小學四年級語文教案——鳥島（第二課時）-預覽頁
【正文】 朗讀和背誦課文。 知識目標：學會本課生字詞，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 教學手段 借助錄像，讓學生身臨其境地感受到鳥島風光的迷人之處和六月鳥島熱鬧的景象，體會文中譴詞造句的準確、生動性。 2 鳥島在哪兒？請哪位小導游來告訴我們？指讀第一段。 指名讀第三段，思考：什么時候鳥島才有這樣熱鬧的景象？（板書：六月） 這么多的鳥兒聚在一起干什么呢？出示投影片，進行說話練習。真多呀！（板書：鳥兒多） 3 鳥兒多了嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥島最熱鬧了，那是什么時候都比不上的，最字就能說明。 （ 2）小島成了鳥的世界。 你愿意把第二句話來給大家讀一讀嗎？ 密密麻麻的鳥窩，窩里窩外是什么？哪個詞兒告訴我們蛋很多？ 一眼望去，這么多鳥窩，這么多鳥蛋，真讓人眼花繚亂，六月的鳥島可真熱鬧??！齊讀這一段。 早晨，同學們陸續(xù)走進學校。 現(xiàn)在再讓我們一起來看看鳥島的風光吧。mdash。mdash。 六、
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1