小學(xué)四年級語文教案——鳥島（第二課時(shí)）-預(yù)覽頁
【正文】 朗讀和背誦課文。 知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字詞，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)手段 借助錄像，讓學(xué)生身臨其境地感受到鳥島風(fēng)光的迷人之處和六月鳥島熱鬧的景象，體會文中譴詞造句的準(zhǔn)確、生動性。 2 鳥島在哪兒？請哪位小導(dǎo)游來告訴我們？指讀第一段。 指名讀第三段，思考：什么時(shí)候鳥島才有這樣熱鬧的景象？（板書：六月） 這么多的鳥兒聚在一起干什么呢？出示投影片，進(jìn)行說話練習(xí)。真多呀?。ò鍟壶B兒多） 3 鳥兒多了嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥島最熱鬧了，那是什么時(shí)候都比不上的，最字就能說明。 （ 2）小島成了鳥的世界。 你愿意把第二句話來給大家讀一讀嗎？ 密密麻麻的鳥窩，窩里窩外是什么？哪個(gè)詞兒告訴我們蛋很多？ 一眼望去，這么多鳥窩，這么多鳥蛋，真讓人眼花繚亂，六月的鳥島可真熱鬧啊！齊讀這一段。 早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校。 現(xiàn)在再讓我們一起來看看鳥島的風(fēng)光吧。mdash。mdash。 六、
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