小學(xué)五年級語文教案——少年閏土2 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 。誰來選擇捕鳥這組。 無人應(yīng)答。 一、讀一讀談?wù)劯惺埽堰@件事講給大家聽， 二、讀一讀，查找有關(guān)資料，把查到的內(nèi)容介紹給大家， 三、讀一讀，根據(jù)畫面想象畫一畫，把你的想象講給同學(xué)聽。 師：接下來匯報各組學(xué)習(xí)成果，這組已經(jīng)做好了。先從捕鳥說起。 4 生：首先，在雪地找出一塊空地，然后找竹匾和小木棍，在木棍上綁條線，撒個秕谷，鳥來吃的時候就拉繩子。 生：好。 師：讀得多神氣，尤其是鳥撞到竹匾里，這么容易就捕到那么鳥，讓我們像他那樣讀一讀。誰來介紹一下 生：通過查電腦資料知道了貝殼的顏色多種多樣，紅，黃，藍(lán)，金，等 師：貝殼這么多顏色，能不能用一個詞語概括一下。 師：形狀也是千奇百怪的。觀音手鬼見怕。通過他們的介紹，讓我們知道在海邊的生活豐富多彩，白天撿貝殼，晚上看瓜，刺猹，一起說說， 生：看瓜，刺猹。 師：有感情地朗讀課文，很好，誰來讀給大家聽聽。剛才的那一組也要好好的讀，看看有沒有新的感受，把你的閱讀感受讀出來，看看能不能讀得更好。 師：這個捏還體會得差一點，還能換成什么詞 生：握。 生：我想換成拎。就要輕輕走過去，就不會跑。 8 師：讀得好不好。 師：他反應(yīng)是那么的敏捷，都是文中的我所不知道的，他還不知道海潮退的時候還有許多跳魚呢來，你們組來展示一下跳魚兒這一段。 生樂。 師：同學(xué)們，閏土有著無空無盡的希奇事令我們難忘，更令文中的我難以忘懷，讓我們一齊朗讀這一段，做為這一課的結(jié)束吧。 93年開始從事小學(xué)語文教學(xué)工
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