小學(xué)五年級語文教案——少年閏土1-預(yù)覽頁
【正文】 師：拉繩子的同學(xué)離多遠(yuǎn)？ 生：大約在十米之外可以拉，怕 被鳥發(fā)現(xiàn)。邊聽邊看，老師給你們播放畫面。 生讀。 生：五彩繽紛。mdash。 6 師：這組同學(xué)多了不起，可以通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，還可以四人合作學(xué)習(xí)。 生：用有感情地朗讀課文。 師：仿佛把我們帶到月下刺猹的情境中了，我們也一起來讀讀這一段，自己練習(xí)讀一讀，看能不能超過他們。 7 月亮地下 師：你為什么要這樣讀？ 生：我感覺刺下去很滑，非常的靈活，敏銳，如果你慢慢地走過去，就不會被發(fā)現(xiàn)。 師：抓也行。動作大一點了，猹就跑了。 生讀。為什么要這么讀？ 生：因為猹很靈利，要輕手輕腳走過去牽，才不會被發(fā)現(xiàn)。 師：多可愛的跳魚??！ 二張 師：畫了這么多跳魚，這個跳魚怎么感覺像小白兔啊。 生：因為書上說跳魚長兩只青蛙似的腳，我就畫了青蛙似的腳。 結(jié)束！ 執(zhí)教老師簡介：王傳賢，黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)復(fù)華小學(xué)教師，小學(xué)高級教師。 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對閏土喜愛的感情 1．（多媒體出示圖片）教師描述畫面后板書課題：少年閏土 師：一提起少年閏土，在老師的腦海中就浮現(xiàn)中這樣一幅神秘的畫面（出示多媒體圖片）：在深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，三十年過去了，在文中我的記憶里面閏土的印象還是這么深刻，相信你們也會和老 師一樣 （ 2）在沙灘退潮時，有些地方會留下小動物，但我從沒見過什么是跳魚兒
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