小學(xué)四年級語文教案——撈鐵牛-預(yù)覽頁
【正文】 水手：在船上負責艙面工作的普通船員。 熟悉：知道得清楚。本課浮橋的不同點是兩頭各拴在四只大鐵牛上。 河中府：地方的名字。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 今天，我們學(xué)習課文《撈鐵牛》，板書課題。 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。由趙匡胤建立。 浮橋：在并排的船上鋪上木板造成的橋。紛紛，言論多而雜亂。 潛水：隱藏在水面以下活動。 工程家：能夠獨立完成某一工程的設(shè)計以及指導(dǎo)施工的專門人才。 討論每個自然段寫什么內(nèi)容？ 第一自然段：鐵牛陷入淤泥。 第五自然段：水手們劃船把鐵牛拖上岸邊。 4 練習抓住課文主要內(nèi)容 教學(xué)重點： 撈鐵牛經(jīng)過，包括準備工作，打撈過程。從人們對此事議論紛紛可以看出大家對撈鐵牛沒什么好辦法。 四、學(xué)習課文第三自然段 指名讀第三自然段。 五、學(xué)習課文第四、五、六自然段 6 接下來，我們看打撈過程，打撈鐵牛的工作是分幾步做的？再看懷丙又有哪些地方做得出色呢？ 自由讀課文。希望同學(xué)們用科學(xué)知識充實自己的頭腦 ,作一個有用的、聰明的人才。） 交流其它利用水的浮力的事。 （ 4）用一根細繩，一端系在木棒上，一端拴在缸底的小鐵塊上，讓繩子繃
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