小學(xué)四年級語文教案——《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計之四-預(yù)覽頁
【正文】 能有感情的朗讀課文，特別是讀筍芽兒跟媽媽的幾次對話。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 進一步明確本單元的訓(xùn)練重點。 教學(xué)過程： 一、揭題： 認識筍芽兒 了解它與竹子的關(guān)系。 檢查預(yù)習(xí)。 根據(jù)這幾個問題給課文分段。 全班交流。 教書根據(jù)學(xué)生的議論小結(jié)：筍芽兒在地下 mdash。長成竹筍 mdash。）自己讀。一組個別讀mdash。問 ：為什么那么自豪？理解阻礙，你在哪兒見過這個詞？你身上阻礙自己長大的小衣服有嗎？教師提出希望。背誦最后一段。 朗讀課文說說筍芽兒給你有一種什么感覺？ 朗讀指導(dǎo)注意體會：讀出低聲呼喚撒嬌央求害怕的語氣。結(jié)合表演 四、背誦最后一段。 收集這樣有趣的童話這樣的故事并有感情地朗
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