小學(xué)語文五年級(jí)教案——《一定要爭(zhēng)氣》教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 明了什么？表現(xiàn)了童第周的什么精神？（勤奮努力和卓越才干）④震動(dòng)的意思是什么？在句中說明了什么？童第周又是怎樣想的？這里的爭(zhēng)氣又是什么意思？（第一要有自信心，中國(guó)人并不笨；第二要努力，國(guó)家窮促使中國(guó)人努力。練習(xí)１的兩個(gè)問題，讓學(xué)生默讀全文，并畫出一定要爭(zhēng)氣的句子。 四、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情感 學(xué) 生理解課文內(nèi)容，還要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，注意讀出自信、自立、自豪的語氣，體會(huì)文章的思想感情。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語文五年級(jí)教 案 —— 《一定要爭(zhēng)氣》教學(xué)反思 這是一篇記敘已故著名科學(xué)家童第周軼事的文章 （ 2）教學(xué)時(shí)要使學(xué)生了解青年時(shí)期的童第周勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的兩件事，學(xué)習(xí)童第周為中國(guó)人爭(zhēng)氣的愛國(guó)主義思想 （ 3）然后以問題導(dǎo)路，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下句聯(lián)系，思考、議論、分析，由詞及句而段，讀懂課文各部分內(nèi)容 （ 4）（強(qiáng)調(diào)家庭貧窮與文化基礎(chǔ)差之間的內(nèi)在聯(lián)系）讓學(xué)生在理解前兩句的意思之后，把握再三的意思，領(lǐng)會(huì)再三請(qǐng)求的蘊(yùn)含
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