四年級語文上冊教案——《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課)-預(yù)覽頁
【正文】 頤和園給你留下怎樣的印象？ 匯報(bào)，相機(jī)板書：長廊萬壽山下萬壽山昆明湖 引導(dǎo)、點(diǎn)撥：作者是按一定的游覽順序介紹頤和園的。 引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、質(zhì)疑。 引入學(xué)習(xí)作者描寫萬壽山的相關(guān)段落，體會在萬壽山腳下和登上萬壽山后所感受到的不同的美。（自由 4 組織導(dǎo)游詞） 同伴合作，演導(dǎo)游 競聘導(dǎo)游、評價(jià) 學(xué)生自由展示 第二課時 一、情景引入 二、用學(xué)法學(xué)昆明湖的相關(guān)段落 三、質(zhì)疑問難、回讀全文、理清課文結(jié)構(gòu) 四、環(huán)境教育 五、閱讀收集到的關(guān)于頤和園的資料，聯(lián)系課文，組織召開資料信息會，匯報(bào)形式如下： 朗讀摘抄下來的自己喜歡的句、段，體會文章的語言
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