小學(xué)四年級(jí)語文教案——《李時(shí)珍》綜合資料之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了出產(chǎn)藥材的名山走了上萬里路等詞語、句子來體驗(yàn)他采藥的艱辛；抓住拜訪千百個(gè)來體會(huì)他為了積累經(jīng)驗(yàn)虛心向群眾請(qǐng)教的態(tài)度； 抓住親口品嘗來感受他為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；抓住整整 27年終于編寫成著名來體會(huì)李時(shí)珍編寫《本草綱目》 耗時(shí)之長(zhǎng)，費(fèi)盡心血，成果來之不易。mdash。mdash。還可以讓學(xué)生體會(huì)全課也 是按照時(shí)間的順序記敘的。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的敘述和插圖，創(chuàng)造性地想象當(dāng)時(shí)的具體情況，在頭腦中形成畫面，體會(huì)李時(shí)珍編寫《本草綱目》的艱辛。 ，可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的識(shí)字方法讀會(huì)字音和理解字義。寫的時(shí)候，注意把酷拜籍癥等字寫準(zhǔn)確。還可以組織學(xué)生將第五段編成課本劇，再現(xiàn)李時(shí)珍到各地采藥，拜訪醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人的情景，感受李時(shí)珍寫書之不易。1593年 )我國(guó)明朝杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，與張仲景一起被人稱為醫(yī)林二圣。太醫(yī)院是岐黃名家聚集之地，通過與各名醫(yī)的接觸共事，大大豐富了李時(shí)珍的閱歷，同時(shí)，浩瀚的皇家藏書，道地的御用藥材，更開拓了他的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，這些都為他日后編寫《 本草綱目》創(chuàng)造了有利的條件。李時(shí)珍在醫(yī)理方面受金元四大家 (劉河間、張子和、李東垣、朱丹溪 )的影響。他吞服了曼陀羅，體驗(yàn)這種藥的麻醉作用，直到精神恍惚，失去痛覺的程度。一共 記載一千八百九十二種藥，卷一卷二 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 《李時(shí)珍》綜合資料之一 一、教材說明 這是一篇精讀課文 （ 2）在學(xué)習(xí)立志學(xué)醫(yī)為民的內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生了解他的父親對(duì)他的影響，結(jié)合上下文理解世代行醫(yī)救死扶傷留心疑難病癥等詞語，體會(huì)李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)為民治病的好思想 （ 3）讓學(xué)生反復(fù)默讀課文，對(duì)照課文插圖，展開想象 （ 4）例如立志學(xué)醫(yī)這件事，其敘述順序是：李時(shí)珍的父親不愿讓他學(xué)醫(yī) mdash （ 5）也可以讓愛好涂鴉的學(xué)生給課文配圖，開個(gè)課文插圖展
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1