小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《九色鹿》（第一課時(shí)）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。rarr。 告密 二、自學(xué)探究 （一） 同學(xué)們，人們常把看到正義之事就勇敢地去做稱作見義勇為（板書）那么，像調(diào)達(dá)那種面對(duì)曾經(jīng)的救命恩人當(dāng)初是信誓旦旦，到頭來(lái)卻又出賣恩人的行為你們能否也用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？板書：（背信棄義、見利忘義） 課文剛讀了一遍就用上了文中的詞語(yǔ)，真了不起！這堂課我們重點(diǎn)來(lái)研究這兩個(gè)主要人物。 你理解得真好！就請(qǐng)你把課文第二自然段讀一讀，把九色鹿的見義勇為表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)調(diào)達(dá)被救后要向他表示感激時(shí)，他打斷了調(diào)達(dá)的話，讓他快回家。 5 讀完之后，你們想說(shuō)什么？（現(xiàn)在誰(shuí)能結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)其中一個(gè)詞語(yǔ)的理解？） 你們真會(huì)讀書，能聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，這是很好的讀書方法 當(dāng)九色鹿發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧之中，而且調(diào)達(dá)正站在國(guó)王身邊時(shí)，九色鹿的表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)大家讀讀這段話。課文中有插圖的，我們還可以把圖文結(jié)合起來(lái)，這樣有助于我們更好地讀好課文。請(qǐng)聽好。 （ 7）九色鹿的一番義憤填膺的話，讓國(guó)王感到 mdash。（生拿出作業(yè)紙） 學(xué)了這個(gè)故事以后，你們能用一兩句精煉的話把自己的感受寫下來(lái)嗎？ （指名上黑板）讓我們一起讀一讀這些將來(lái)的名人今天的名言吧！ 同學(xué)們，今天很高興能與大家一起學(xué)習(xí)了《九色鹿》這個(gè)生動(dòng)的民間故事，在敦煌莫高窟，至今還完好地保存著九色鹿壁畫，大家今后有機(jī)會(huì)可以去好好地 觀賞一下。調(diào)達(dá) 見義勇為 lar
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