小學四年級語文教案——《兩個鐵球同時著地》教學設計a-預覽頁
【正文】 A 學習目標 3個生字，會寫 12個生字。 。 A 案 第一課時 導入新課，激發(fā)興趣 2 ，他就是 17世紀意大利的物理學家、天文學家伽利略。 ，檢查朗讀情況，注意將這些詞語讀正確：著地、伽利略、信奉、亞里士多德、解釋、更改、的確、比薩城、膽大妄為、固執(zhí)。下面，就請同學們再一次放聲朗讀課文，可自讀，也可同桌間輪讀。 結合重點語段，感知人物形象 （一）結合上節(jié)課的自讀和交流來填空，并說明理由。如： （善于思考的）科學家。 4 教師引導：那就請同學們再次認真讀第三自然段，能否用簡單的方式說明伽利略的思考過程，可以與同學們討論，也可以請老師幫忙。 （執(zhí)著追求真理）的科學家。 （勇敢）的科學家。（出示插圖投影，教師范讀第六自然段） ，并反復地讀一讀，再說說自己的體會。如對人物的心理、動作、語言等
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