北師大版五年級語文上冊教案《鳥兒的偵察報告》教學設計之一-預覽頁
【正文】 閱讀提示的指引下小組合作學習，再進行全班交流，落實個性化閱讀的要求； 2 在理解課文的基礎上，設置聯(lián)系已有知識舉例子環(huán)節(jié)、由文章內容想開去環(huán)節(jié)，使學生在交流、暢談過程中，受到主題教育。 ： （ 1）四人小組合作學習后三篇偵察報告，注意友情提示： [課件出示 ] ，產(chǎn)生這一不幸的原因。 師點撥：怎樣解釋嗚咽嗚咽與哭泣的區(qū)別是什么已經(jīng)不是第一回啦說明什么、 有感情朗讀 過度：小野雞孵不出來、燕子死了、作為海洋清潔工的海鷗朋友怎么樣呢 （ 3）交流學習第三份報告的成果 4 請一組匯報 師點撥：請同學們充當海鷗這一角色，代表海鷗做個自述；記得我們學過的《海鷗》這首歌嗎一起來唱一唱。同學們看課文第 16自然段，把文中的我愛看、我愛聽、我更感謝都換成沒有
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