【正文】 許看電視與玩耍等。家長 看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。 10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榭茖W(xué)的評價(jià)起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)會整理書包 教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識 —— 只能指導(dǎo)，不要替代。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。 習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。同時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。 “ 課文 ” 的重點(diǎn)是識字、寫字、朗讀、背誦。 其次，針對其年齡特點(diǎn)，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少，拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當(dāng)然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強(qiáng)讀書的樂趣。 最后給大家講一則寓言故事 教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言： 一個(gè)人正在沙漠里散 步，突然，一個(gè)聲音對他說： “ 撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石，后悔的是，自己沒有多拿一些。那時(shí)，作為家長的你，會和寓言里的這個(gè)人一 樣，又是高興，又是后悔。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。學(xué)完每課后，老師都會抽寫生字，家長如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會記得牢固。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎 ?杜佳一告訴我說：老師，昨晚我和媽媽一起分角 色讀課文了?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。 總之，我們的目 標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。 接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表（二）里的 100 個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有 14 個(gè)需要認(rèn)識的字，再有四個(gè)要求寫的。 有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。 在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要督促注意克服壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵、指導(dǎo)訂正。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！ 最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！ 小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿范文篇 5 尊敬的各位家長： 大家好！首先，對各位家長能抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝！ 一、召開家長會的目的 各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵 期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。 我們現(xiàn)有 36 位同學(xué)，其中男生 18 人，女生 18 人。 學(xué)習(xí)情況 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。 三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 下面我匯報(bào)一下我班的基本情況： 一、說一說我班的文化牌 我們五（ 2）班的班名是一個(gè)成語：全力以赴。 讓我和學(xué)生最難忘記的是十幾天前的元旦聯(lián)歡會，那天同學(xué)們都玩得很開心。幾年來，我一直言傳身教，教學(xué)生 “ 做一個(gè)正直的中國人，寫一手漂亮的中國字 ” 。我這里有一個(gè)針對性的建議給這五位同學(xué)的家長參考：在假期里，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)新長格本，讓孩子抄喜歡的作文，訓(xùn)練孩子對字體的整體美感的把握。 語文學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)有：楊天天張夢洋欒舒瑤劉海滕吉冠沖。最起碼，從這個(gè)寒假開始，重視孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子每天去讀語文書作文書報(bào)紙課外書等，去做題，去練字。只剩下半年的時(shí)間了，我們再也不能對孩子的偏科視而不見了，要知道，孩子不是給老師 和家長學(xué)習(xí)的，而是為他自己的將來打個(gè)好基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)的。在過去的一年中，我校取得了很多的成績。我們班一共有 62 位同學(xué)， 29 位男生， 33 位女生，每天 大家在一起學(xué)習(xí)游戲，就像一個(gè)溫暖快樂的大家庭。我們５年 3 班的口號是 “ 在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭先 ” 。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會再被囚禁在鳥籠一樣的教室里，我們可以在操場上找尋屬于自己的藍(lán)天。 我們五年 3 班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會有不同的意見而發(fā)生爭執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽光般的關(guān)懷，無論是誰，在班里都是平等的，都是班級不可分割的一分子。 在我的發(fā)言結(jié)束之前，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)說一聲： “ 老師，謝謝您，您辛苦了！ ” 請?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說一聲： “ 爸爸媽媽，你們辛苦了！ ” 我們一定會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向你們匯報(bào)。 學(xué)?，F(xiàn)有 31 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 2064 人，教職員工 102 人，其中省級骨干教師 5 人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人 9 人， 39 名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。 當(dāng)然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長的支持。 請家長們要經(jīng)常對孩子進(jìn)行 交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心