小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。(一二年級(jí)扶著走，好習(xí)慣養(yǎng)成了我們就省心了) 有些家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。有些考試經(jīng)常在90分以上就拜托家長(zhǎng)能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。預(yù)習(xí)是提高聽課效率的有效方法，望家長(zhǎng)重視，并簽字?，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有看課外書的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀課外書習(xí)慣。 ，勤寫日記 作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見，作文在語(yǔ)文中的重要性。要提高寫話能力，我們作為家長(zhǎng) 可以做好以下幾件事情：，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。看圖寫話，. 這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系?！ ∽詈笏徒o家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)： 第一句話：教育孩子要以人為本。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。 其次是二年級(jí)很多孩子丟三落四。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長(zhǎng)了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長(zhǎng)必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們?cè)趺匆龑?dǎo)的問題。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心，喪失基本生活的能力?！ ∑浯危?dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅?？傊说男睦硭刭|(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們懂事起來(lái)，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語(yǔ)言發(fā)展也得不到保證。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力?！ 】傊?，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3 各位家長(zhǎng)： 大家好!首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。 (一)針對(duì)期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì)： 重視過程，考試不是目的。但是漫長(zhǎng)的假期，如果不鞏固學(xué)生一定會(huì)遺忘，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求多讀多寫?！ ≡趯?duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
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