【正文】 代課補貼。 三、考核辦法： 教案作業(yè)：總分為 300分，分三次檢查，每次 100 分。 (但請假教師在請假期間不給補貼，誰代課誰拿補貼 )。 代課補貼：代課教師一節(jié)額外補 5元，由請教師的課時費里邊扣除 (公差除外 )。 ③ 學校各類競賽：一等獎 200元，二等獎 150元，三等獎 100元。 四、處分： 對表現(xiàn)不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節(jié)嚴重者給予相應的行政處分。 二、評選時間： 以年度為單位，每個年度評選一次。做到客觀、公正、科學地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調(diào) 動教師主動性、積極性。 教學效果好，所任學科成績在本校名列前茅。 參加縣級以上組織的說課、課件制作、 教案設(shè)計等有關(guān)教學比賽獲獎。 考評辦法：查考勤記載和學校政治學習筆記記載。 考評辦法：查政教記載。 不亂收費，不挪用公款、不亂發(fā)資料等。能按要求書寫 (符合新課程標準 )。 考核辦法：查教學檢查記載 ⒊ 作業(yè)。分配的各種記載要能保質(zhì)保量完成得 2 分，基本能完成得 1分，不能完成得 0分。 5分 (以考勤記錄為準 ) 四、績 (40分 ) 教學效果 (30分 ) 教師教學成績質(zhì)量積分 50/ 全校教師最高積分 =教學效果 (質(zhì)量積分 =及格率 +優(yōu)分率 ). 語文評比。 體罰學生造成惡劣影響經(jīng)查實的。本方案根據(jù)實際情況每學年修訂一次。對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得縣級 “ 德育先進個人 ” 加 10 分。 (3)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，情節(jié)嚴重、影響極壞的 。 (7)滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的 。 出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責任。 (三 )、根據(jù)教體局 考勤制度，喪假、婚假按教體局規(guī)定執(zhí)行，產(chǎn)假按國家計生政策規(guī)定，由教育局批假，婚喪假、產(chǎn)假不扣分。一周以上由學校加注意見報教育局審批。 處罰 遲到、早退每次扣 1分，遲到超過 10 分鐘按曠課對待，曠課每節(jié)扣 2分，請事假每節(jié)扣 。 全學期無遲到、早退、病事假、曠工者，加 10分，并在各類評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。 各學區(qū)、教學點負責人要按勞動紀律認真考勤，嚴禁弄虛作假，認真做好考勤記錄。 (30 分 ) 班主任工作情況根據(jù)班級量化排名，成績按 1： 1： 1 比例劃為 3擋，分別計 30 分、 25分 20分。 學科帶頭人：市、縣、鎮(zhèn)分別賦予分值 4分。 舞臺藝術(shù)類項目 (經(jīng)典誦讀、藝術(shù)類、素養(yǎng)大賽 )獲市一、二、三等獎分別加 1 8分 。該項累計加分，最高分 20分。 中心小學根據(jù)本細則單獨量化，學區(qū)、教學點在一起量化。由教研室量化賦分?？偨Y(jié)應與學期初計劃相應，重點是目標達成情況和反思等。逾期不交者扣 5分。 無論采取何種備課形式，都要用好教師用書，均需本著實用、服務于課堂教學的原則進行。 要求：要從教材和學生實際出發(fā)，不搞形式，不走過場，講求實效。 單元檢測 (10分 ) 要求：檢測調(diào)研要隨單元教學按時完成，認真 批閱，無漏批、錯批 。 (說明：代一門主課并兼任多班英語學科，只需對主科和一個班的英語進行單元檢測五環(huán)節(jié)操作，英語省略二次過關(guān)環(huán)節(jié) ) (60分 )： 要求：根據(jù)教師任課情況，結(jié)合教研室《作業(yè)布置規(guī)范》所設(shè)置作業(yè)，提倡分層布置作業(yè)或菜單式作業(yè)。操作方法實行下學校抽查和送教研室通查相結(jié)合。 備課 (12分 ) (1)、教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課?！?四步一體 ” 教學案要有共案、個性修改 。 (3)、每月教師撰寫至少二篇教學案例。 (3)、教師能合理運用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生。美術(shù)課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力 。作業(yè)達到規(guī)定次數(shù)。聽課有詳細聽課記錄及評價。 (3)、教師要積極參加各級各類研討及培訓活動，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。 (2)教師自 主發(fā)起的能對全鎮(zhèn)性某項教學教研工作起導向或促進作用的 。并依照常規(guī)考評表 (見附表 )進行量化。 該班平均分該班及格率該班優(yōu)秀率 學科質(zhì)量考評 =—————— 18%+ ——————— 26%+ —————— 6% 該年級最高平均分該年級最高及格率該年級最高優(yōu)秀率 三、業(yè)績考評獎懲辦法 教學常規(guī)考評分 +學科教學質(zhì)量分 =業(yè)績考評分值 教師業(yè)績考評按其所任教的年級和學科以上式計算。 業(yè)績考評末三位的，分別罰款 160元、 140元、 100 元，并通報全鎮(zhèn)小學 (若上學年排名末三位，本學年進 2位及以上的不罰 。如都被罰的則取其中罰數(shù)最高的執(zhí)行。獎勵前一、二位 (考核須不低于 88分 )，獎勵金額分別為 200、 160元 (獎勵人員限于三人之內(nèi) )。名列 9— 10名前按鎮(zhèn)第三名獎勵 。上學期進行一次，下學期進行三至四次。 獎勵：語文以全縣單科質(zhì)量評估的第 10位、數(shù)學以第 12位為基準執(zhí)行。 處罰：語文以全縣質(zhì)量評估的第 10位、數(shù)學以第 12 位起執(zhí)行退位罰款：每退一位罰任教教師 (含包干年級領(lǐng)導 )20元，退位到第 20位 (含 20位 )時，每退一位罰 40 元，罰金累計。 全員培訓 按照新形勢下不同崗位的職務要求，我校所有教師必須接受縣進修學校的全員培訓 ，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應實施素質(zhì)教育的需要。 新任教師培訓 為新任教師在試用期內(nèi)適應教育教學工作需要而進行的培訓，培訓時間不少于 120學 時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓，都能適應現(xiàn)代化教育教學崗位工作。 建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。 明確校本培訓繼續(xù)教育學習管理制度：我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度 (按上級規(guī)定 )。 學習時要認真聽老師輔導講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學習，互相取長補短。 鼓勵教師參加提高學歷層次或第二學歷的培訓，按標準由所在學校給予一次性獎勵