【正文】 放他們心中的壓力，輕松地投入到學(xué)習(xí)中。 五、加強口算訓(xùn)練，提高口算力量 針對本班學(xué)生計算力量差的弱點，開學(xué)以來，我實行開火車、搶答、小組競賽、你出我算等敏捷多樣的形式加強同學(xué)們的口算練習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的口算力量得到了 提高。 對學(xué)生的急躁不夠，有時會急躁，提高嗓門。 一、做一個學(xué)習(xí)型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。 二、做一個富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。 回顧 _年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步 ! 但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。 總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) 這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“ 以學(xué)生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 ” 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。 這一年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量； 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 三、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。成長和發(fā)展起到更大的作用。 通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)任的 _年級英語，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。我在積極參與新教材培訓(xùn)。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在其它方面也嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象。現(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下： 一、在 政治思想方面 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。 二、在教育教學(xué)方面 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己 肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本 概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。 三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高。 這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。 五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂 趣，額外工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。這既是對我這位新教師成長的鍛煉，也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng)。計劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的好看簿，這樣學(xué)生也會更有動力，遺憾的是一直沒拿出部分時間來操作，所以這塊還存在空白需要填補。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，學(xué)習(xí)別人的 .長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。 “ 領(lǐng)雁 ” 結(jié)束了，它讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)。機(jī)房管理。不過動手能力還是太差，還需要研究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，進(jìn)一步提高動手能力。 四、不足 不足的地方很多，重點說明下面幾方面： 技術(shù)欠缺。先要感謝蘇海燕老師，都讓您一個人辛苦了。每當(dāng)有老師需要幫助，我總 是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時忙于自己的事情。我所享有的收獲，會用于下個學(xué)期的工作中；我所碰到的問題，會認(rèn)真思考，想辦法解決。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。 針對中年級學(xué)生特點，愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和后語文課該怎么教和怎么講。有意識地學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。所，一年來，我一直注重從下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。其次平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教 ，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。 在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習(xí)，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個臺階 ! 小學(xué)教師自評總結(jié)（精選篇 12） 轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級（ 3）班的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了，本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。 一、自身素質(zhì)的提高 積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機(jī)會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂 字如其人 ，看字就能看出一個人。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀 我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。 首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象 的 39。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。 存在的問題與不足： a、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。 c、教師機(jī)智有待提高，面對課堂 上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。 小學(xué)教師自評總結(jié)（精選篇 13） 一、思想認(rèn)識。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生 的心目中樹立起榜樣的作用。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。饌寫國家級論文并獲獎。 平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。 我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。兩個班所定的 9對 一幫一 小組， 學(xué)生 們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。 英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容 ，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng) 、學(xué)風(fēng)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有 13 個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣 的參差就最令我頭疼。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。 要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她 寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。她的家長也對我表示謝意。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。收到一定的效果。 不斷研究教學(xué)動態(tài)、理念、觀點。 小學(xué)教師自評總結(jié)（精選篇 14） 自從今年 9 月份正式成為一名教師一晃過去半年時間了，這段時間是我人生中變化的 6 個月，從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉(zhuǎn)換心理適應(yīng)，再到認(rèn)清一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)知，只有親身體驗才知道其中的意義深遠(yuǎn)。 怎樣愛孩子。 慶幸自己選擇了正確的職業(yè)，選擇了 _一個充滿智慧有著巨大能量的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，在以后的工作中我會一如既往的主動學(xué)習(xí)，請教各位老師，給孩 子快樂和智慧的引領(lǐng)，走出一條光明之路。 “ 德高為師，身正是范 ” ，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)，作為濟(jì)南 師范的學(xué)子，我工作以來一直這樣要求自己。 再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的 `尊重和接納。 在 20__年，我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了 60 余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識來源。通過設(shè)計學(xué)生評價試題，落實新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲?，F(xiàn)在的我在生活中既懂得 “ 高山仰止 ” ，更能傾聽 “ 溪水靜音 ” 。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表、制定學(xué)期計劃等工作，往往是一次一次的不 眠之夜。對于個性問題，引導(dǎo)教師反思；對于典型問題，就將其上升為 “ 專題 ” ，組織全體進(jìn)