【正文】 三、加強法制教育工作 學(xué)校把 11 月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少 年》法制報告會。每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。 總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。 ，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作 “ 一把手 ” 工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗 。 一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。 不斷加強德育工作研究 我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。如社會實踐教育，有時因受教學(xué) 的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。 積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。 小學(xué)教師德育工作總結(jié)（精選篇 5） 本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相合，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動，增強老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性。 三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的 39。 繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為 “ 三別 ” ：向粗魯告別，向 陋習(xí)告別，向壞事告別； “ 四帶 ” ：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會； “ 五無 ” ：地面無痕跡，校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué) 生的組織紀(jì)律。 最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。 一、注重工作方法 因人施教。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的 .對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到 “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道 德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。 小學(xué)教師德育工作總結(jié)（精選篇 7） 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢 固樹立和落實。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計較個人得失。修飾打扮適合教師身份，做到了 儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識不足。念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來。 要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。發(fā)揚與時俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。 加強學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)。 樹立責(zé)任意識。 抓好行為規(guī)范教育。 三、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育 通過舉行學(xué)校禮儀風(fēng)采展示、 “ 手拉手、一幫一 ” 等一系列的主題教育活動，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩 就是要從愛家長，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自身關(guān)懷和協(xié)助過的人應(yīng)抱有感激之心。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理布置活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭和誠信自立的意識。 以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。 繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充沛發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹 立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。班主任做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。 九、重視科技教育。對課間操和眼保健操加強檢查。 十二、開展少年軍校特色活動。 推進(jìn)課堂育人提升行動。二是加強德育研究。把學(xué)科德育滲透納入德育測評體系，到 __年實現(xiàn)中小學(xué)各學(xué)科德育有機滲透。力爭到 __年，使城區(qū)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化，全縣 70%的中小學(xué)通過校園文化建設(shè)評估驗收。三是加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。 踐行 “ 中國夢 ” 實踐活動，培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人 結(jié)合經(jīng)典誦讀、書香校園活動，把 “ 學(xué)雷鋒做有道德的人 ” 讀書活動推向深入，開展 “ 弘揚雷鋒精神、做文明德化人 ” 為主題的征文比賽、講故事比賽、演講比賽和繪畫比賽，讓 “ 做一個有道德的人 ” 實踐活動成為瓷都公民的自覺，為文明縣城建設(shè)添磚加瓦。要把實施《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作的總抓手，作為評價學(xué)校體育工作的重要指標(biāo)，加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評價制度，發(fā)揮其對增強青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向作用。要選拔培養(yǎng)體育苗子，完善成長機制，爭取早出成績。最重要的是課堂是教學(xué)的陣地，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，才能讓學(xué)生在課堂中發(fā)展和成長。除此之外，愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到溫暖，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而收到良好的教育效果。我們更多鼓勵學(xué)生、欣賞學(xué)生，獲得積極 的情感體驗這是非常重要的。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。我用這個 法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。 一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。 要做一個合格的人民教師，要熱愛學(xué)生。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。 隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取。 學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。 根據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道 強化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。 小學(xué)教師德育工作總結(jié)（精選篇 11） 一、當(dāng)好 “ 心理醫(yī)生 ” ，因人施教 “ 教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生 ” 是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。 循循善誘 。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。 重視心理健康，做學(xué)生的心理 “ 醫(yī)生 ” 。針對這些現(xiàn)象，平 時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如 “ 學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心 ” 社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。 一、愛是教育 的基礎(chǔ) ― 做學(xué)生們的慈母、嚴(yán)父 班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化。 用細(xì)心的呵護(hù)去感化孩子們，當(dāng)然也要用規(guī)定去約束他們。并通過一系列的活動盡快形成合力．形成班級的凝聚力。橋梁 ― 做學(xué)生們的朋友 古語云：親其師，信其道。為了增強班級凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感，我決定首先從體育競賽入手，我?guī)ьI(lǐng)班里的運動員進(jìn)行了一個月的晨練，在運動會上，大家刻苦拼搏，奪得了年組的第一一次演出的成功，使班級的名聲大震。?這些高質(zhì)量的演出得到了全校教師的一致認(rèn)可。運用習(xí)作培養(yǎng)學(xué)生能力，熏陶學(xué)生情感就是我?guī)啄陙淼膭?chuàng)新所得。班里許多同學(xué)由寫作之初的迷惘，誕生作品的欣喜，再到后來的自信與成熟，經(jīng)歷了漫長的一段時間。當(dāng)一名學(xué)生看到爸爸的腰有些彎了，爸爸的腦子有些不夠用了，他寫下了 “ 終于，我知道了：我在一天天長大，而爸爸卻一天天變老了 ” 的詩句；當(dāng)學(xué)生看到班里有的同學(xué)不遵守紀(jì)律時，用生動的筆墨刻畫了愛大笑的 ‘ 次公雞 ” 和愛嘀咕的 “ 小老鼠 ” ，用諷刺的方法解決了我的難題；還有更多對勞動的思考，對學(xué)習(xí)的思考，對人生的思考 ?? 無一不讓我倍感欣喜。現(xiàn)就一學(xué)期來學(xué)校德育工作總結(jié)如下： 一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員為副組長、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。 四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作 把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程，納入學(xué)校精神文明建設(shè)全過程。深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。 五、切實維護(hù)學(xué)校的 .安定穩(wěn)定 加強教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。 六、強化隊員思 想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣 小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等有利契機，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式的活動，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育。 德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實效而努力工作。下面從幾個方面來說一說： 一、思想方面： 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。師愛是 超凡脫俗 的愛。這是做好班級管工作避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。學(xué)前教育情況，以便因材施教。師愛是教育的 潤滑劑 ，是進(jìn)行教育的必要條件。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任 他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助 ?? 用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué) 校從 “ 細(xì) ” 、 “ 小 ” 、 “ 嚴(yán)、 ”“ 實 ” 入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)定了校園環(huán)境六個 “ 無 ” ，即：地上無紙屑、墻壁無臟痕、室內(nèi)無垃圾、窗臺無灰塵、桌面無涂刻，桌斗無廢紙 。大隊干部和學(xué)校 “ 紅領(lǐng)巾值日中隊 ” 每天對各班的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律、放學(xué)隊、著裝、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進(jìn)行檢查評比，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件。因此，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌，如：熱愛勞動，關(guān)心集體，尊老愛幼，文明禮讓等，在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌，如：輕聲慢步靠右行，講究衛(wèi)生。 二、開展主旋律教育 開展民族語言教育。自覺抵制有損民族尊嚴(yán)和國家形象 。 以生命教育、綠色教育為主題，繼續(xù)開展 “ 打造活力校園 ” 活動 結(jié)合生態(tài)島建設(shè)，開展綠色教育，創(chuàng)建綠色校園，參與