小學數(shù)學教師師德師風心得體會5篇-預覽頁
【正文】 教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就 是要讀書。讀書已經改變了我們人生的起點，也定能改變我們人生的終點。還有人說過，一個校長也應當是一位理財專家，所以我精打細算、開源節(jié)流，盤活學校經濟 ?? 20__年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設。我看到這個癥結，立刻敏感的意識到這是最不利于教師成長的環(huán)境，有些教師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。有的慷慨陳詞 ?? 加強師德師風的建設，就要落實到愛的教育行動上去。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。教學質量意識 。能夠這樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結、樂于奉獻的教師隊伍。在教導處、 教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學教研本事不斷提高。素質教育是一個與時俱進、具有開拓性的教育工程。 我校開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習進取性。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途夢想、人生價值觀、心理健康等教育。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。 加強師生的法紀教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。之后扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。這樣的例子太多，舉不勝舉。 ”“ 立德樹人 ” 是學校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自我 肩負的職責和使命。一是人類靈魂的工程師，二是人類禮貌的傳播者。 做新時代好教師，要有自我的價值追求。一是做學生錘煉品格的引路人；二是做學生知識的引路人；三是做學生創(chuàng)新思維的引路人；四是做學生奉獻祖國的引路人。一是要在夢想信念上下功夫；二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫；三是在提升自我品德修養(yǎng)上下功夫；四是要在增強知識上下功夫；五是要在培訓奮斗精神上下功夫；六是要在增強綜合素質上下功夫。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。但是，其思維的邏輯抽象性開始萌芽，并會進行簡單的比較：為什么老師喜歡他不喜歡我 ?老師讓他參加為什么不要我 ?老師為啥老叫他而不叫我 ?為什么老師給他不給我 ?老師為什么批評我不批評他 ?等等。作為教師必須有一顆平常心，用教師職業(yè)常態(tài)去看待每一個教養(yǎng)對象，孩子們有這樣那樣的缺點、毛病甚至錯誤都是正常的，如果孩子們與生俱來什么都懂、什么都會，那么，還要教師做什么 ? 良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。首先，要熱 愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。 努力進取。 以身作則。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。關注每一個孩子，對每一個家長都坦誠相待，家長和老師相互理解，配合默契，學校教育和家庭教育就這樣自然地走到了一起。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢 ?回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手： 一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點 理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學生相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的 “ 調節(jié)器 ” 和 “ 控制閥 ” ，是教師必備的心理品質，教師與學生的關系從本質上是成年人與未成年人的關系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對學生說理，要有耐心，有充足的理由。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽 。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。講述了作為一名教師，應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。 在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。 總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的 !
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