小學數(shù)學心得體會1000字(精品6篇)-預覽頁
【正文】 每個單元的教學，要建立單元教學 思想，捉住關(guān)鍵，突出重點。在解決題目的進程中讓學生經(jīng)歷操縱觀察 —— 形象感受 —— 抽象概括等進程，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。重視自主練習的處理，對每道練習題目，不但要能正確解答，而且要更深層次的發(fā)掘練習的含義，有些新知識的學習就放在一些練習題目中。 小學數(shù)學心得體會 1000 字篇 2 我校舉行了青島版小學數(shù)學教材的培訓，經(jīng)過集中和分散學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設(shè)計了教材的實踐活動 。注重學生 “ 學會學習 ” 能力的培養(yǎng)。 新教材有它的新理念、新方法。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學生。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛 ，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。每節(jié)課的教學力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。教師起引領(lǐng)作用，改變傳統(tǒng)教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。由此，我聯(lián)想到我們的課堂教學，盡管并不完全是老師 “ 滿堂灌 ” ，但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中，只是被動地聽。學生的學習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學習成績自然也就上來了。老師真正輕松了嗎 ? 不是的。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師的精心備課準備，充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底。變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。 形式和內(nèi)容更加多樣化 新教材更注重多樣性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。 小學數(shù)學心得體會 1000 字篇 6 這次濰坊市小學數(shù)學骨干教師培訓會歷時四天 ,在我十多年的任教生涯中，經(jīng)歷的培訓也不少，可惟獨這次培訓給我留下了深刻的印象。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、教師如何進行知識更新 “ 知識也有保質(zhì)期。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。 三、感受壓力，增強信心 在這里，我突然感到自己身上的壓力變大
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