【正文】 各個(gè)方面不斷改善藝術(shù)科教學(xué)條件。 二、美育內(nèi)容： 學(xué)習(xí)教育部新頒布的《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。 三、措施及方法： 公開(kāi)課：根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效率。 組織落實(shí)：重組田徑隊(duì)，籃球隊(duì) 。 三月份：整理校園文化環(huán)境 。 五月份：慶五一美術(shù)作品展評(píng) 。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我校實(shí)際情況，我校美育工作將發(fā)揮課堂主渠道和課外活動(dòng)的教育作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，使之以文明的舉止、高尚的行為表現(xiàn)美好的心靈，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展。 抓好藝術(shù)特長(zhǎng)生。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。 常規(guī)管理 工作常抓不懈。 開(kāi)展每月一次一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，從起始年級(jí)抓起，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 (2)提高管理能力。 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。 各學(xué)科、各教師都應(yīng)認(rèn)識(shí)到德育的重要性，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。 緊密家校聯(lián)系，拓展育人時(shí)空。 營(yíng)造全員育德的氛圍。建設(shè)一支合格而優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，并讓班主任工作得到家長(zhǎng)認(rèn)可。開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任整體素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平 。 繼續(xù)推行副班主任選聘制度。認(rèn)真上好晨會(huì)、班隊(duì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德與生活 (社會(huì) )課，努力做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效。品德與生活 (社會(huì) )課認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、并組織學(xué)生及時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)。 (三 )夯實(shí)養(yǎng)成教育，提高文明素養(yǎng) 以年級(jí)組考核改革為抓手，切實(shí)開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時(shí)把 “ 八禮 ” 內(nèi)容納入晨會(huì)，每月兩個(gè)主題，同時(shí)各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡和 認(rèn)識(shí)特開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題活動(dòng) 進(jìn)一步加強(qiáng)年段目標(biāo)達(dá)成過(guò)程管理，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)精選教育點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，形成教育系列，并且隨機(jī)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行檢測(cè)。 積極開(kāi)展法制教育、安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、五好小公民主題教育 讀書(shū)活動(dòng)等專題教育活動(dòng)。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校訊通平臺(tái)，改革探索家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。 三、主要工作安排 八月份：開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作 制定好德育處工作計(jì)劃。用餐值日安排表 。 副班主任聘用工作。 “ 教師禮贊 ” 系列主題活動(dòng)。 新生入隊(duì)儀式。 交通安全教育專題講座。 品德教育教學(xué)專題研討。 元月份： 活動(dòng)主題： “ 快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng) ” “ 心靈手巧送祝福 ” 迎新年賀卡制作比賽。 優(yōu)秀年級(jí)組考核。 一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。 讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用 校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想教育。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強(qiáng)化訓(xùn)練。 四、工作內(nèi)容 讓學(xué)生掌握根本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，制定序列化、操作性強(qiáng)的學(xué)科美育方案，引導(dǎo)教師重視學(xué)科課程美育功能，積極挖掘?qū)W科課程美育素材，善于把握課堂教學(xué)過(guò)程與美育的契合點(diǎn)，善于表現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性與藝術(shù)性；要深化課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)性 ，寓美于教，引導(dǎo)學(xué)生獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)，在潛移默化中培養(yǎng)健康的審美情趣；要加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)美育滲透工作的研究， 要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等工程評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識(shí)。 利用社團(tuán)，搭建藝術(shù)體驗(yàn)實(shí)施平臺(tái)。努力做到全員參與、學(xué)有所長(zhǎng)，為全體學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。加 大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣闊教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)根底。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn) 。 〔 1〕通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦 、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、 等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。 加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。 其他學(xué)科教師的考核。 根據(jù)目前我校美育工作的突出問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)美麗學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開(kāi)展美育課題申報(bào)研 究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新方法、新措施；努力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 12 進(jìn)一步加強(qiáng)體育、美育在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)全縣各學(xué)校體育、美育教學(xué)改革發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。 二、優(yōu)化學(xué)校體育美育工作措施 （一）嚴(yán)格落實(shí)體育美育課程。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。加大體育美育師資培訓(xùn)力度，強(qiáng)化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務(wù)水平。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)、教研指導(dǎo)一體化工作機(jī)制，形成體育美育教育教學(xué)教研工作合力。大力支持學(xué)校開(kāi)展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選命名一批市、縣級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積 極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。 （五）搭建體藝賽事交流活動(dòng)平臺(tái)。 三、強(qiáng)化學(xué)校體育美育工作保障機(jī)制 （一）建立科學(xué)有效的體育美育教育評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)體育美育教師在校外開(kāi)設(shè)（或以他人名義開(kāi)設(shè)實(shí)則由自己操控）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作室或長(zhǎng)期兼課，或長(zhǎng)期兼職從事其它商業(yè)活動(dòng)的，一經(jīng)查實(shí)，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。要加強(qiáng)體育美育資金管理，建立健全資金績(jī)效考評(píng)機(jī)制。 (二 )演講比賽活動(dòng)： 以 “ 感悟生命，學(xué)會(huì)感恩 ” 為主題，開(kāi)展講身邊人物的故事，弘揚(yáng)孝文化，歌頌感動(dòng)校園的好人好事演講比賽活動(dòng)。 同時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例和優(yōu)秀課件制作評(píng)比中小學(xué)生科技制作大賽活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品推薦參加第五屆中小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)。統(tǒng)一。 各校在舉辦展演活動(dòng)時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)師生的飲食衛(wèi)生管理和安全教育，采取措施，確保參賽及觀摩師生的健康和安全。 本方案未盡事宜，另行通知。 (1)先生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場(chǎng)所開(kāi)展衛(wèi)生保潔工作，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。 (2)踴躍鼓勵(lì)先生為父母、長(zhǎng)輩做飯、洗衣、整頓家務(wù)，疏導(dǎo)先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生。 同窗們也在實(shí)踐中開(kāi)辟了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識(shí)到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來(lái)之不易，使隊(duì)員 們深受教育。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。 組長(zhǎng) : 副組長(zhǎng)： 組員： 三、明確中小學(xué)美育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求 (一 )中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué) “ 大美育格局為目標(biāo)。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段 “ 體育藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目 ” 達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面 。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物 。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每學(xué)年每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。 深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。 第二、建立課余興趣活動(dòng)小組?？梢哉f(shuō)，和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。 (3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書(shū)育人。通過(guò)對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上嶒添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過(guò)程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀 、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。 學(xué)校美育教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 16 一、指導(dǎo)思想： 美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑，小學(xué)美育工作計(jì)劃。 深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，如：音樂(lè)，在一至二年級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)上，改變以傳授知識(shí)為重點(diǎn)的教學(xué)模式，其他年級(jí)以老教材為載體，將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。 在美術(shù)課堂教學(xué)中，開(kāi)展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。為學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺(tái)。 學(xué)校美育教學(xué)工 作計(jì)劃精選篇 17 一、校本課題立項(xiàng)工作的背景及思路 為了更好地促進(jìn)全體教師參與到課題研究之中，本學(xué)期我們組建了學(xué)校中心課題組，并出臺(tái)了《學(xué)校中心課題組校本科研工作實(shí)施方案》，將我校承擔(dān)的晉中市課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效組織小組學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究》以及區(qū)級(jí)課題《關(guān)于課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和小組學(xué)習(xí)策略的研究》等 3 項(xiàng)課題分解為若干項(xiàng)與老師們關(guān)系密切且比較容易入手的小課題，在校內(nèi)開(kāi)展子課題立項(xiàng)工作。 二、學(xué)校課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì) 為更好地促進(jìn)學(xué)校課題管理的規(guī)范化和提升學(xué)校課題研究的真實(shí)性，在學(xué)校中心課題組的基礎(chǔ)上成立課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)。 校內(nèi)子課題研究一般要求選題要小，從某一個(gè)細(xì)微的角度為切入點(diǎn)，確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容與方法。 課題研究要求從所教學(xué)的學(xué)科、班級(jí)、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究對(duì)象具體、研究案例真實(shí)（必須是自身教學(xué)中鮮活的故事）、研究成果有效（給自已教學(xué)起到促進(jìn)作用）。 每學(xué)期末或?qū)W年末為課題初步結(jié)題時(shí)間，課題結(jié)題要有結(jié)題成果（初稿）。市級(jí)、區(qū)級(jí)課題結(jié)題成果按照優(yōu)秀成果進(jìn)行申報(bào)，校內(nèi)子課題結(jié)題成果按照優(yōu)秀論文進(jìn)行申報(bào)。 隨著新課程的不斷推進(jìn)，為了能夠適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，也為了學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng)，我校在體育課中進(jìn)行了跳繩校本課程的開(kāi)發(fā)和嘗試，以體現(xiàn)新課程主動(dòng)、創(chuàng)新、實(shí)踐、合作的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，掌握跳繩運(yùn)動(dòng)的技能技巧，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，敢于拼搏，不畏困難的品質(zhì)，并形成終身體育鍛煉的思想。 三、跳繩校本課程原則： 學(xué)校在確定跳繩校本課程內(nèi)容及進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，堅(jiān)持了以下基本原則：一是全面性原則。學(xué)生在參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中所掌握的體育常識(shí)，獲得的基本運(yùn)動(dòng)技能，身體和心理發(fā)生的變化等都有助于其更好地掌握體育學(xué)科其他相關(guān)技能，靈活遷移到其他體育教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)內(nèi)容中。重點(diǎn)是激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣。 水平二學(xué)段以 “ 競(jìng)爭(zhēng)合作式 ” 為主。進(jìn)取心，營(yíng)造合作氛圍，增強(qiáng)集體的凝聚力。 特色課間操及課間活動(dòng)。 體育節(jié)系列競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣需要，成立了跳繩興趣活動(dòng)小組。跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉學(xué)生的平衡協(xié)調(diào)能力、發(fā)展下肢力量、磨煉意志品質(zhì)具有不可估量的作用。教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)中，觀察、分析掌握存在的問(wèn)題，在教學(xué)的后半段進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，過(guò)早的評(píng)價(jià)會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到壓抑。評(píng)價(jià)的方式包括教師自已口頭評(píng)價(jià)、學(xué)生的口頭相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組和相互評(píng)價(jià)、教師教學(xué)后記的評(píng)價(jià)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)等方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》， “ 兩綱 ” 教育精神和市區(qū)上級(jí)行政部門和業(yè)務(wù)部門的要求，結(jié)合自身實(shí)際，積極有效推進(jìn)我校課程改革和課堂教學(xué)改革，以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，以 “ 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) ” 為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和幸福指數(shù)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。既面向全體，又分層實(shí)施，注重對(duì)學(xué)困生的有效幫助。保障基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)多元性、選擇性的拓展探究課程實(shí)施，體現(xiàn)德、智、體、美、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的多樣與和諧的需求。 實(shí)行多元評(píng)價(jià)方式，過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，重激勵(lì)促進(jìn)元素，豐富和完善 “ 享受教育 ” 主題。 建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化課程管理，確保 課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的高質(zhì)量。 加大貫