【正文】 各個方面不斷改善藝術(shù)科教學(xué)條件。 二、美育內(nèi)容： 學(xué)習(xí)教育部新頒布的《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。 三、措施及方法： 公開課：根據(jù)本學(xué)科特點，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效率。 組織落實：重組田徑隊，籃球隊 。 三月份：整理校園文化環(huán)境 。 五月份：慶五一美術(shù)作品展評 。 學(xué)校美育教學(xué)工作計劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我校實際情況，我校美育工作將發(fā)揮課堂主渠道和課外活動的教育作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，使之以文明的舉止、高尚的行為表現(xiàn)美好的心靈，促進智力和身心健康發(fā)展。 抓好藝術(shù)特長生。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 常規(guī)管理 工作常抓不懈。 開展每月一次一年級家長學(xué)校授課活動，從起始年級抓起，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。 加強班主任隊伍建設(shè)。 (2)提高管理能力。 充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。 各學(xué)科、各教師都應(yīng)認(rèn)識到德育的重要性，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。 緊密家校聯(lián)系，拓展育人時空。 營造全員育德的氛圍。建設(shè)一支合格而優(yōu)秀的班主任隊伍，并讓班主任工作得到家長認(rèn)可。開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任整體素質(zhì)，提高班級管理水平 。 繼續(xù)推行副班主任選聘制度。認(rèn)真上好晨會、班隊、綜合實踐活動、品德與生活 (社會 )課，努力做到有計劃、有內(nèi)容、有實效。品德與生活 (社會 )課認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、并組織學(xué)生及時完成相應(yīng)作業(yè)。 (三 )夯實養(yǎng)成教育，提高文明素養(yǎng) 以年級組考核改革為抓手，切實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時把 “ 八禮 ” 內(nèi)容納入晨會，每月兩個主題，同時各年級根據(jù)學(xué)生年齡和 認(rèn)識特開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動 進一步加強年段目標(biāo)達成過程管理，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)精選教育點扎實開展活動，形成教育系列，并且隨機對學(xué)生行為進行檢測。 積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、五好小公民主題教育 讀書活動等專題教育活動。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校訊通平臺，改革探索家長會的內(nèi)容和形式，進一步加強學(xué)校與家長的溝通。 三、主要工作安排 八月份：開學(xué)前的準(zhǔn)備工作 制定好德育處工作計劃。用餐值日安排表 。 副班主任聘用工作。 “ 教師禮贊 ” 系列主題活動。 新生入隊儀式。 交通安全教育專題講座。 品德教育教學(xué)專題研討。 元月份： 活動主題： “ 快樂學(xué)習(xí)、健康成長 ” “ 心靈手巧送祝福 ” 迎新年賀卡制作比賽。 優(yōu)秀年級組考核。 一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界 加強自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我時時關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。 讓德育走進學(xué)生的心靈，巧抓機遇，充分利用 校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對中學(xué)生的思想教育。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強化訓(xùn)練。 四、工作內(nèi)容 讓學(xué)生掌握根本的美學(xué)知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。要認(rèn)真落實國家課程方案，制定序列化、操作性強的學(xué)科美育方案，引導(dǎo)教師重視學(xué)科課程美育功能，積極挖掘?qū)W科課程美育素材，善于把握課堂教學(xué)過程與美育的契合點，善于表現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性與藝術(shù)性；要深化課堂教學(xué)改革，增強教學(xué)藝術(shù)性 ，寓美于教，引導(dǎo)學(xué)生獲得生動的審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)健康的審美情趣；要加強學(xué)科課堂教學(xué)美育滲透工作的研究， 要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等工程評選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識。 利用社團，搭建藝術(shù)體驗實施平臺。努力做到全員參與、學(xué)有所長，為全體學(xué)生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。加 大教師的培訓(xùn)力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣闊教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責(zé)任，為全員美育奠定堅實根底。鼓勵教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗 。 〔 1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦 、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、 等互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會美育的功能。 加強藝術(shù)課程教師的評價。 其他學(xué)科教師的考核。 根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動美麗學(xué)校建設(shè)活動，加強美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報研 究工作，強化美育精品課程建設(shè)，加強美育課程建設(shè)，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新方法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動。 學(xué)校美育教學(xué)工作計劃精選篇 12 進一步加強體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進全縣各學(xué)校體育、美育教學(xué)改革發(fā)展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。 二、優(yōu)化學(xué)校體育美育工作措施 （一）嚴(yán)格落實體育美育課程。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時間。加大體育美育師資培訓(xùn)力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務(wù)水平。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)、教研指導(dǎo)一體化工作機制，形成體育美育教育教學(xué)教研工作合力。大力支持學(xué)校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積 極爭創(chuàng)國家級、省級體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。 （五）搭建體藝賽事交流活動平臺。 三、強化學(xué)校體育美育工作保障機制 （一）建立科學(xué)有效的體育美育教育評價機制。對體育美育教師在校外開設(shè)（或以他人名義開設(shè)實則由自己操控）培訓(xùn)機構(gòu)、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業(yè)活動的，一經(jīng)查實，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。 (二 )演講比賽活動： 以 “ 感悟生命，學(xué)會感恩 ” 為主題，開展講身邊人物的故事，弘揚孝文化，歌頌感動校園的好人好事演講比賽活動。 同時開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例和優(yōu)秀課件制作評比中小學(xué)生科技制作大賽活動，并將優(yōu)秀作品推薦參加第五屆中小學(xué)科技節(jié)活動。統(tǒng)一。 各校在舉辦展演活動時，要切實加強師生的飲食衛(wèi)生管理和安全教育，采取措施，確保參賽及觀摩師生的健康和安全。 本方案未盡事宜，另行通知。 (1)先生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。 (2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù)，疏導(dǎo)先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生。 同窗們也在實踐中開辟了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易，使隊員 們深受教育。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。 組長 : 副組長： 組員： 三、明確中小學(xué)美育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求 (一 )中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué) “ 大美育格局為目標(biāo)。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合，與落實義務(wù)教育階段 “ 體育藝術(shù) 2+1 項目 ” 達標(biāo)活動相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進的新局面 。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會用審美的眼光觀察事物 。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每學(xué)年每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計。 深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。 第二、建立課余興趣活動小組。可以說，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。 (3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評價考核表上嶒添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀 、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。 學(xué)校美育教學(xué)工作計劃精選篇 16 一、指導(dǎo)思想： 美育教育是素質(zhì)教育重要的有機組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑，小學(xué)美育工作計劃。 深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎(chǔ)上，改變以傳授知識為重點的教學(xué)模式，其他年級以老教材為載體，將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。 在美術(shù)課堂教學(xué)中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。為學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。 學(xué)校美育教學(xué)工 作計劃精選篇 17 一、校本課題立項工作的背景及思路 為了更好地促進全體教師參與到課題研究之中，本學(xué)期我們組建了學(xué)校中心課題組，并出臺了《學(xué)校中心課題組校本科研工作實施方案》，將我校承擔(dān)的晉中市課題《小學(xué)語文教學(xué)中有效組織小組學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究》以及區(qū)級課題《關(guān)于課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和小組學(xué)習(xí)策略的研究》等 3 項課題分解為若干項與老師們關(guān)系密切且比較容易入手的小課題，在校內(nèi)開展子課題立項工作。 二、學(xué)校課題管理小組暨科研骨干團隊 為更好地促進學(xué)校課題管理的規(guī)范化和提升學(xué)校課題研究的真實性，在學(xué)校中心課題組的基礎(chǔ)上成立課題管理小組暨科研骨干團隊。 校內(nèi)子課題研究一般要求選題要小，從某一個細(xì)微的角度為切入點，確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容與方法。 課題研究要求從所教學(xué)的學(xué)科、班級、學(xué)生實際出發(fā)，研究對象具體、研究案例真實（必須是自身教學(xué)中鮮活的故事）、研究成果有效（給自已教學(xué)起到促進作用）。 每學(xué)期末或?qū)W年末為課題初步結(jié)題時間，課題結(jié)題要有結(jié)題成果（初稿）。市級、區(qū)級課題結(jié)題成果按照優(yōu)秀成果進行申報，校內(nèi)子課題結(jié)題成果按照優(yōu)秀論文進行申報。 隨著新課程的不斷推進，為了能夠適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，也為了學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng)，我校在體育課中進行了跳繩校本課程的開發(fā)和嘗試，以體現(xiàn)新課程主動、創(chuàng)新、實踐、合作的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，掌握跳繩運動的技能技巧，養(yǎng)成團結(jié)合作，敢于拼搏，不畏困難的品質(zhì)，并形成終身體育鍛煉的思想。 三、跳繩校本課程原則： 學(xué)校在確定跳繩校本課程內(nèi)容及進行實踐時，堅持了以下基本原則：一是全面性原則。學(xué)生在參與跳繩運動的學(xué)習(xí)中所掌握的體育常識，獲得的基本運動技能，身體和心理發(fā)生的變化等都有助于其更好地掌握體育學(xué)科其他相關(guān)技能，靈活遷移到其他體育教學(xué)內(nèi)容及活動內(nèi)容中。重點是激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣。 水平二學(xué)段以 “ 競爭合作式 ” 為主。進取心，營造合作氛圍，增強集體的凝聚力。 特色課間操及課間活動。 體育節(jié)系列競賽活動。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣需要，成立了跳繩興趣活動小組。跳繩運動對鍛煉學(xué)生的平衡協(xié)調(diào)能力、發(fā)展下肢力量、磨煉意志品質(zhì)具有不可估量的作用。教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)中，觀察、分析掌握存在的問題，在教學(xué)的后半段進行適當(dāng)評價，過早的評價會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到壓抑。評價的方式包括教師自已口頭評價、學(xué)生的口頭相互評價、學(xué)習(xí)小組和相互評價、教師教學(xué)后記的評價、學(xué)生的學(xué)習(xí)成長記錄評價等方面。認(rèn)真貫徹落實國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》， “ 兩綱 ” 教育精神和市區(qū)上級行政部門和業(yè)務(wù)部門的要求，結(jié)合自身實際，積極有效推進我校課程改革和課堂教學(xué)改革，以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，以 “ 教會學(xué)生學(xué)習(xí) ” 為根本，樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)生的成長過程和幸福指數(shù)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動因，促進學(xué)生的主動發(fā)展。既面向全體，又分層實施，注重對學(xué)困生的有效幫助。保障基礎(chǔ)性課程的實施，強調(diào)多元性、選擇性的拓展探究課程實施，體現(xiàn)德、智、體、美、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學(xué)生主動發(fā)展的多樣與和諧的需求。 實行多元評價方式，過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，重激勵促進元素，豐富和完善 “ 享受教育 ” 主題。 建立學(xué)校課程評價制度，強化課程管理，確保 課程開發(fā)與實施的高質(zhì)量。 加大貫