【正文】 體學(xué)生投票決定，校長也只有一票之權(quán)。 在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。 來到夏山之后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化：自發(fā)自覺地學(xué)習(xí)，獨立自主地學(xué)習(xí)，充滿自信，愛己愛人，每個孩子的身心都得到了充分自由的發(fā)展。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒有固定模式，沒有固定內(nèi)容，它事實上 已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。從這個意義上講，夏山學(xué)校的教育無疑超越了 “ 愛的教育 ” ，《夏山 學(xué)?！芬粫鵁o限地拓展了我們教育想象的空間。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。 公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的 。 處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是 傻瓜，甚至有的 “ 公益勞動 ” 也變相要錢。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的 。 社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。在這個更新速度超快的 今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。 勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。 勞動使我們明白了無論做什么事情都務(wù)必持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動是我們認(rèn)識到：課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會實踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀 、價值觀、世界觀。為追求人格的升華自勵 ! 在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。那么不尊敬勞動者的人是什么 ?是的是可恥的。但是真真的考驗才剛剛開始。再就沒事情做了。開始掃了。經(jīng)過很長時間的努力。沒有辦法。還好垃圾不象垃圾場那么多。當(dāng)我爬上 2 樓。我真的想大聲的罵大 2 的做為學(xué)哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒素質(zhì)的行為。我我我 ?? 無話可說了。 學(xué)校把社會作為實踐的場所 ,讓我們參與社會 ,在公益勞動的實踐中有所啟示。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。我校開展“ 勞動美 ” 主題實踐活動。 二、開展 “ 我是光榮的勞動者 ” 職業(yè)體驗活動。 我校將 “ 愛勞動 ” 納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選 “ 新時代勞動小能手 ” 、 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成 “ 愛勞動 ” 的良好習(xí)慣。通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀 “ 愛勞動 ” 的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。我們班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食 堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可 以起到一定的作用。 學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。那是根據(jù)以公共利益而勞動 。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷坎坷，經(jīng)歷那段沒有書本的日子。 我們一般都是獨生子女 ，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以 “ 學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心 ” 為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的 “ 公主 ” 、 “ 王子 ” ，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動 中才能構(gòu)成。所以我們趁著這樣的機會，認(rèn)真體驗，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。這對我來說是一次極佳的鍛煉。 勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應(yīng)把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人 !