【正文】 訂率達到 %。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底 ,建立下崗失業(yè)人員個人檔案 ,全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況?？臻g宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。 “ 強管理 ” 是基矗我們有素質(zhì)高 ,業(yè)務(wù)精的專職工作人員 ,同時在轄區(qū)內(nèi)公示勞動保障工作的職能、職責、服務(wù)標準，辦事制度、責任追究等，加大了勞動保障工作的透明度，大力推行六項工作制度，即 “ 掛牌上崗制 ” 、 “ 首問負責制 ” 、 “ 服務(wù)承諾制 ” 、 “ 辦結(jié)制 ” 、 “ 上門服務(wù)制 ” 、 “ 跟蹤服務(wù)制 ” 等完善機制牢固夯實工作基矗 “ 重服務(wù) ” 是方針。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評 ,還有效地提高了工作效率。 四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構(gòu)建設(shè)、抓設(shè)置、抓下崗 失業(yè)人員的管理，確保服務(wù)到位、確?；顒拥轿弧⒋_保再就業(yè)政策落實到位，使下崗失業(yè)人員滿意、使政府滿意。一是依托社區(qū)服務(wù)業(yè)消化一批，針對下崗職工的技能特點 ,充分利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展飲食、服務(wù)加工、鐘點工等機動工種，使 52 名下崗失業(yè)人員找到了新出路 。及時申報小額貸款且跟蹤服務(wù) ,止目前共為 32 戶商戶完善了小額貸款手續(xù) ,發(fā)放貸款金額 74 萬 ,催還貸款 13 人次 ,到期貸款回收率達到 100%.五是組織職業(yè)介紹輸出一批。我們先后邀請了德力源服飾有限公司創(chuàng)始人張啟玉、豫新實業(yè)有限公司董事長王依依、開心糖果廠廠長李梅花、百貨批零中心王云濤、名煙名酒總匯吳瑞平等介紹創(chuàng)業(yè) 勞動教育心 得體會個人總結(jié)篇 4 前幾個月，我們班添了一位神奇的客人，它沒有嘴，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地，它沒有手卻能畫出美麗的圖畫，噴出繽紛的色彩 ?? 后來老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強大了。 白板對我們影響最大的是，它在課堂上的作用。同學們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解，尤其是對 “ 世界聞名的皇家園林 ” 這句話也有了新的認識，同時對侵略者的痛恨就更深。因為它使我們學習越來越有趣味，越來越事半功倍，學習勁頭變足了，成績也提高了。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。 LocALhOst 盡管我們被稱為 “ 象牙塔中的天之驕子 ” ，但我們遲早有一天要走出人民大學的大門，走上工作崗位，獨立應(yīng)對社會 。我衷心感謝學校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機會，我學到了很多。大概學校每年安排在大三學生進行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個吧。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。 公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的 。 處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是 傻瓜，甚至有的 “ 公益勞動 ” 也變相要錢。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的 。 社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。在這個更新速度超快的 今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。為著要過有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國門 ?? ，整個世界，才是我們真正的學校咧?！?臺下 ’學生或蹲，或站，或坐，或跪 ?? 學生的發(fā)言幾乎不用舉手，不用請示，站起來就說 ?? “ 無論何時，只要你來到這個偏僻的鄉(xiāng)村學校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射 、充滿競爭、個性張揚的讓人激動的場面。它讓我真正認識到：教育，到底有多大 。他用自己的手藝賺了很多的薪水。 夏山學校中的孩子厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的 “ 問題兒童 ”。我感 受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音，一起成長的快樂。當傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學、道德教育、傳授技能等爭論不休的時候，當 “ 愛的教育 ” 還在談?wù)摲瞰I、談 論愛與被愛關(guān)系的時候，夏山學校已經(jīng)穿過了傳統(tǒng)教育的時空，實現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。 學校把社會作為實踐的場所 ,讓我們參與社會 ,在公益勞動的實踐中有所啟示。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨 立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重