【正文】 沒(méi)有他們專業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點(diǎn)。也準(zhǔn)備考一些對(duì)我以后發(fā)展有用證件。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是我們自己。 當(dāng)然，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。 大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。 我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的人民醫(yī)生，為社會(huì)、為人民服務(wù)！ 內(nèi)科實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)自我鑒定篇 3 這次，在學(xué)校的組織安排下我來(lái)到某某人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。 通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。第三 ,特殊的護(hù)患關(guān)系 .首先 ,小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律 ,如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性 . 再之 ,因了小兒這特殊的體質(zhì) ,所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng) .在本科的老師精心指導(dǎo)下 ,我能夠初步掌握了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理 ,也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn) ,如肌注時(shí)應(yīng)如何定位 ,注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等 .最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系 .總是可以從別人口中聽(tīng)到形 容詞 “ 小兒科 ”, 語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味 .但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們 ,還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道 ,所以做好溝通是十分重要的 ,但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì) ,特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力 . 在接下來(lái)的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì) ,以取得更好的成績(jī) ,過(guò)一個(gè)好年 !同時(shí) ,祝愿兒科的全體工作人員新年快樂(lè) ,萬(wàn)事順利 ! 內(nèi)科實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)自我鑒定篇 6 在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作鑒定如下： 從臨床表現(xiàn)上來(lái)看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。 在詢問(wèn)病史方面，除了需要掌握問(wèn)病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問(wèn)病史方面的特點(diǎn)。其程度是輕還是重 。與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問(wèn)題，通過(guò)如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。 在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作?，F(xiàn)在，我已經(jīng)由不適應(yīng)到不舍離開(kāi)這個(gè)讓我感受到溫暖、快樂(lè)與充實(shí)的地方了。 這樣的例子有好多，比如：我們的袖帶、約束帶都不能直接接觸患者皮膚 。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、哮喘、肺炎等，通過(guò)書(shū)寫(xiě)病歷病程和體格檢查，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解，同時(shí)我慢慢地學(xué)會(huì)開(kāi)醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，對(duì)于一些抗生素的使用也有了一定的 了解。他也經(jīng)常說(shuō)： “ 干什么都要?jiǎng)幽X子 !” 養(yǎng)成我做什么操作都問(wèn)問(wèn)自己為什么要這么做 ?真的發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，激發(fā)了我學(xué)習(xí)、探索的熱情，開(kāi)發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的能力。他在科里很有威望，記得有一 次采血?dú)?，一位護(hù)士采了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)血，就聽(tīng)周老師說(shuō)了一句：不行我來(lái)吧。讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理中的不足，及時(shí)糾正，提高護(hù)理質(zhì)量。沒(méi)有地基的樓是極不穩(wěn)定的，要趁著實(shí)習(xí)的階段把地基打好，日后才能蓋好這座大樓不是 ? 內(nèi)科實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)自我鑒定篇 9 經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽?，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)，神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。實(shí)習(xí)期間，始終以 愛(ài)心，細(xì)心，耐心 為基本，努力做到 眼勤，手勤，腳勤，嘴勤 ，想病人之所想，急病人之所急。 內(nèi)科實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)自我鑒定篇 10 我是 __級(jí)護(hù)理系普護(hù) 02 班學(xué)生孫洪達(dá)，通過(guò) 2 年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期 10 個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科 .內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不 解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。各種注射等基本護(hù)理操作。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。