【正文】 能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長的快樂點(diǎn)滴，與人和睦相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、和諧家庭。 三、活動(dòng)對(duì)象 全體師生包括一年級(jí)新生及熱心參與學(xué)?；顒?dòng)的學(xué)生家長。 開展 生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生長發(fā)育的特點(diǎn)，樹立正確的生命意識(shí)；認(rèn)識(shí)自然界，初步掌握一些在各種災(zāi)害條件下的自我防護(hù)的基本知識(shí)與基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 ，誠信在人們的生活中有著更重要的作用。 :生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落 :天下沒有一種廣告，比誠實(shí)更能取的他人的相信。媽媽騙孩子說： “ 你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧。 師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個(gè)誠信的人？那么，這天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠信的人》。 （ 1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件） 事例 1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙。張教師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn)。 （學(xué)生們都互相討論著自己的觀點(diǎn)。 B、直言不 諱，大膽說自己的看法。 （ 3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實(shí)守信的？ （生討論，并舉例說明。 三．挖掘誠信好處，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠信的人 （教師小結(jié)） 師：當(dāng)代少年身系國家未來，肩負(fù)歷史的使命。 四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛 １．朗誦誠信詩歌：（生齊讀） 人生貴誠信 人生貴誠信，何必名與錢。 天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。 誠來春水近，信去秋葉殘。 輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。 苦痛不喪志，酒醉無失言。 ２．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》 師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信， “ 以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥 ” 。通過課堂動(dòng)畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個(gè)誠信的人的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 班班通電子白板展示心理健康 教育。 教師此刻給同學(xué)們介紹一個(gè)同學(xué)，她平時(shí)不愛完成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。 生 1：她學(xué)習(xí)成績不好，我不想與她玩。 生 5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她，她又不善于和同學(xué)交流，每一天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢我們與她相比，必須不能再歧視 她，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相幫忙，讓她克服掉毛病，成為我們班團(tuán)體里人人關(guān)愛的同學(xué)。 (3)、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。 讓學(xué)生觀看。多一份自信，就多一份健康 。 為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教 育指導(dǎo)綱要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍，現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)周方案。 通過心理健康教育活動(dòng)周，要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘；編輯一份心理健康小報(bào)；以班為單位出版一期心理?？鍒?bào)。尋求智能與人格和諧發(fā)展，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。 通過心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)講座等形式 ,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法，掌握心理保健常識(shí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。 各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任，要按照組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作。 二、活動(dòng)主題 和諧心靈健康成長 三、活動(dòng)時(shí)間 __年 12 月 12 日至 __年 12 月 19 日。 （四）心理健康輔導(dǎo)課 12 月 14 日朱云云老師開出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》，具體開課時(shí)間和班級(jí)另行通知。 中小學(xué)心理健康教育策劃活動(dòng)方案精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分。 二、活動(dòng)主題 “ 陽光心態(tài)，快樂成長 ” 三、活動(dòng)時(shí)間 __年 11 月 1 日至 11 月 30 日 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立 __中學(xué) “ 心理健康月 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：林 __ 副組長：吳 __ 成員：全體行政學(xué)校專兼職心理老師班主任團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì) 五、主要活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)行主題宣傳； 出版心理小報(bào)； 組織主題班會(huì)觀摩； 舉行校際辯論賽； 舉辦縣級(jí)校園心理情景劇演出觀摩； 開展師生心理測(cè)評(píng)。 快樂成長 ” 為主題的心理班會(huì)課，組織全體班主任觀摩，并做好相關(guān)資料收集。為做好該項(xiàng)工作，預(yù)先在高一、高二年段開展 “ 男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷 ” 的主題辯論賽。 推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享。 中小學(xué)心理健康教育策劃活動(dòng)方案精選篇 9 一、領(lǐng)導(dǎo)小組 為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確保活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組長： 副組長： 主辦：政教處 承辦：團(tuán)委會(huì)、心理咨詢室 二、活動(dòng)主題 “ 和諧心靈、健康成長 ” 三、活動(dòng)目的： 通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)性，參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，構(gòu)建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 30 日中午 活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄 （五）心理電影展播（負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì)） 活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》 活動(dòng)對(duì)象：初二年全體師生 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)： 5 月 17 日晚 6:30 圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳 （六）心理健康教育課評(píng)選（負(fù)責(zé)人） 參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（ 20__年修訂）》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與 “ 泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選 ” 。 七、活動(dòng)要求 ，認(rèn)真組織。 中小學(xué)心理健康教育策劃活動(dòng)方案精選篇 10 為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及 __教體局教基〔 20__〕90 號(hào)文件精神，普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動(dòng)。 四、活動(dòng)時(shí)間 20__年 10 月 8 日 — 11 月 8 日。主題班會(huì)要有教案。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳） 開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽 以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽。