中小學心理健康教育工作規(guī)劃-預覽頁
【正文】 心理輔導活動。針對不同學生心理健康狀況開展教育和輔導，幫助他們提高心理健康水平。第二篇：中小學心理健康教育工作規(guī)劃提高教師心理健康水平促進學生心理健康發(fā)展 推動學校心理健康教育工作——xxx小學心理健康教育工作規(guī)劃一、指導思想為全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，提高教師心理健康水平，促進學生心理健康發(fā)展，推動學校心理健康教育工作，特制訂《xxx心理健康教育工作規(guī)劃》。我校心理健康教育工作的首要目標就是提高教師個人心理健康水平，促進整體心理健康發(fā)展。本學年的重點是人人參加培訓，結合本學科特點制訂心理培訓計劃，填寫學生心理健康檔案。初步建立學生心理健康檔案，關注弱勢群體學校心理健康教師建立校一級的學生心理健康檔案規(guī)范、框架和措施；各班主任和任課教師在統(tǒng)一培訓的基礎上，結合本班和本學科特點，初步建立學生心理健康檔案，尤其要關注弱勢群體，建議從幾個學生開始，注重縱向追蹤、分析和指導，增強心理輔導的針對性和有效性。組織教師學習相關理論，鼓勵教師結合本班、本學科特點開展工作。開展個別心理咨詢和心理輔導。做好學校心理健康教育工作總結、表彰和交流工作。職稱到頭，又與評先選優(yōu)無關，很自然地會“革命意志消沉”，也就是心理學上說的職業(yè)枯竭（職業(yè)倦怠），榮譽感、進取心漸漸消退。一位校長曾經語重心長地對他的老師們說：“如果有一天你們中誰的心情不好了，就向我請假，我寧可讓學生上自習，也不充許你們把壞心情傳染給學生。我們學校初中以老新村留守子弟、外來務工人員子弟居多，中專預備班則來自本區(qū)和其他學校不能畢業(yè)的初三學生組成，中專生源則是全市各普通中學中不能順利完成九年制義務教育的學生組成，他們成長中的心理問題表現的更為突出。（2）人際關系心理問題中學生的人際交往，主要涉及與同學、老師、父母、朋友四方面的關系。我校離異家庭的學生較多，他們的心理有創(chuàng)傷，或抑郁、孤僻，或專橫、敵對，因而也導致親子關系緊張。此外，學生在自我意識、社會適應等方面也存在這樣那樣的問題，個別學生已有不同程度的強迫癥、抑郁癥、焦慮癥等心理現象。堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學生，實施心理健康教育；充分開發(fā)學生的潛能，全面提高學生的心理素質；既要注重學生的集體心理輔導，又要做好學生的個別心理咨詢工作。要盡快形成由專兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的專兼職相結合的心理健康教育工作隊伍。專兼職心理輔導教師都要加強學習，不斷提高心育工作水平。心理健康課的設置，排進課表，中預、初一年級每兩周一課時；初三、初三、中一、中二通過不定期的專題講座、主題班、團會等形式進行心理健康教育（一學期一至二次，注意落實到位）。各班設心理健康委員干部一職，其職責另定。、個別心理咨詢的內容、途徑及時間咨詢內容主要有學習心理輔導、情緒心理輔導、交往心理輔導、青春期心理輔導、自我意識輔導、職業(yè)選擇輔導等等。辦好心理咨詢信箱、網絡咨詢服務、心理咨詢熱線電話，使那些不愿和輔導老師見面的學生可以通過多種途徑尋求幫助。（四）、開展心理健康教育專題講座主要是面對特殊年級及未開心理課班級的學生。教師結合學科教學，可以對學生進行自信心教育；培養(yǎng)學生的學習興趣、注意、記憶、情感、意志品質；指導學生掌握適合自己的學習方法，改變不良的學習習慣，提高學生的心理素質。要通過黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調節(jié)情緒的方法、教師論壇、學生論壇等等。專兼職心理教師、班主任和全體教職工都要在工作實踐中，總結心育經驗，不斷提高工作水平。(九)、制訂學生心理危機應激處置預案制訂學生心理危機應激處置預案，做好由心理問題引起的惡性事件發(fā)生的預防工作。簡述影響兒童心理發(fā)展的主要因素。中學生心理健康教育的方法運用心理科學的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術。以心理理論作指導，探索心理健康教育的方法，為我們的教育科研工作又提出了一個新的課題，開了一個新的思路。方法得當，心理健康教育的要求可以有效落實；方法不當，預期的教育效果不但難以實現，還可能抵消其它教育的作用，甚至干擾以后的教育工作。心理健康教育的方法體系是賦予傳統(tǒng)思想教育方法以心理健康教育的特點和在心理理論指導下創(chuàng)造新的教育方法的有機統(tǒng)一。又如，心理健康教育還可以與教學相結合。豐富多彩的課外活動有助于學生形成健康的心理品質。心理健康教育的常用的方法一、心理指導法二、心靈陶冶法三、心理激勵法四、反馬太效應的方法五、心理控制法六、面談咨詢法七、電話咨詢法八、心理訓練法
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