【正文】 最難得的財富，人生不經(jīng)歷高三是一個不完整的人生。于是， 我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。 高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。 在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績，穩(wěn)步提高，尖子生隊伍群體成長較快。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部 下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。我們年級部領(lǐng)導(dǎo)成員 每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。在月考后，各班都及時召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。利用月考的時機，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作?？陀^ 的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實是不易的，學(xué)習(xí)需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu) 良的成績，進步是明顯的。三是自信心不足 。 表現(xiàn)在： 學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認為以前成績不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習(xí)后點燈夜戰(zhàn)上。有的孩子情緒急躁， 急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。江蘇省自 20__年進入新課程 ,本屆學(xué)生將在 20__年參加高考 ,這是新高考方案實行的第二年。 關(guān)于小高考，我們的 要求非常明確，有條件有能力的要盡力達 B，基礎(chǔ)一般的也必須過 C。 當(dāng)前工作： ：奮戰(zhàn)一個月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過程。 目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí)，其余班級在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學(xué)科要計劃好，保證進度，保證質(zhì)量。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。 第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱 ，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。對孩子應(yīng)該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說： “ 孩子別累著了，盡力就行了 ” ，而有的孩子恰恰是沒有盡力。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。要幫助孩子樹立自信，強化自 信。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。試想，當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎 ?要理解他們，尊重他們，信任他們。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學(xué)習(xí)，反而會促進學(xué)習(xí)的提高，同時也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。 其實除了我以外，班上還有許許多多優(yōu)秀的學(xué)生，我只是其中微不足道的一員，雖然說我很羨慕 他們的成功和懊惱自身的不足，但是我一點都不嫉妒他們，因為我對自己有信心，我覺得并不比任何人差，我也是從一名差生努力成長到現(xiàn)在的。除此之外，我要感謝我的歷史老師，她是一位性格要強的老師，正因為受到了她的感染，我在學(xué)習(xí)上才能夠一往無前，拼搏向上，而且我從她那里能夠獲取一些往年高考的試卷，根據(jù)題型進行復(fù)習(xí)，這樣也能查找出學(xué)習(xí)上不足的地方。 謝謝大家 ! 高中家長會發(fā)言稿寫什么篇 5 各位家長： 下午好！歡迎你們來五中指導(dǎo)。 2．匯報今年我們這一屆高三的工作情況。 當(dāng)時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。丹陽市中 12 個班均為重點班，高一并軌生 539 分以上有 250 多人。可以說高三教師名 單的確定，學(xué)校是慎之又慎。另外，我們朱校長從高一到高三 5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。 各位家長，回顧半個學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實地做了以下一些工作： 1．加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行科學(xué)決策。 2．管理上重點落實。 3．選科微調(diào)。 高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點是面向全班 90%左右的學(xué)生組織實施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且 “ 轉(zhuǎn)化率 ” 的差別也是比較大的。 5．嚴格教學(xué)管理，重視過程操作。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。 ” 學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率 。 我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。 從開學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責(zé)。在這半學(xué)期中，我們班的班委會同學(xué)工作盡心盡力。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時完成作業(yè)。相信，在今后兩年多的時間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長的共同努力下， 20__年，我們一定會交上一份滿意的答卷 !謝謝 ! 高中家長會發(fā)言稿寫什么篇 7 親愛的爸爸媽媽： 你們好 ! 我是來自高一 (13)班的學(xué)生代表謝。我們每個人都是用心在寫信，許多同學(xué)邊寫邊偷偷流淚。 宋 __同學(xué)在她給父母的信中寫道：香煙的煙霧一圈一圈的繞開，你抽的煙有多少，我知道你就有多難過有多失望，那種傷痛，我能懂，我多希望你此刻所有的悲傷都由我來承擔(dān)，都讓我承受啊 ! 趙 __同學(xué)在給她父母的信中寫道：親愛的爸爸媽媽，是你們含辛茹苦的養(yǎng)育了我十六年，讓我健康快樂的成長，我感謝你們，感謝你們在我生病的時候無微不至的關(guān)懷，感謝你們在大雨傾盆時送來的雨傘，感謝你們在我生日送來的祝福 ?? 像這樣表達自己對父母辛苦的理解、對父母關(guān) 愛的感激的文字俯拾即是。 這些發(fā)自肺腑的文字里，傳遞著兩代人之間的最真誠的情感交流與心 靈的溝通，流淌著親人間愛與被愛的真情，深深感動著我們每一位同學(xué)。爸爸媽媽，我們知道，在物質(zhì)上，你們不富有，能給我們的東西也是有限的，但是，你們善良的品格和良好的家風(fēng)帶給我們的教養(yǎng)，這筆財富是我們一生取之不盡、用之不竭。每晚彩霞滿天時，我們早已在教室奮筆疾書。月考過后的這幾天，老師們都在幫我們 查找原因，我們自己也在找不足。我們會珍惜你們的辛勤勞動，珍愛你們疼愛我們的良苦用心，高中三年，我們一定會用青春最絢麗的色彩去描繪高中時代最精彩的畫卷，為爸爸媽媽爭光，為我們自己爭個美好前程。古人云：兵馬未動，糧草先行。 各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了，高三對我們的每 一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。所以，我這 天發(fā)言的主題是： —— 齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（ 8）班輝煌。今天的家長會先由我與各位家長交流，然后各個班級再結(jié)合班級的具體情況在與家長們進行溝通交流。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒有接到家長反映宿舍冷的電話，也沒有老師提出在走廊答疑時伸不出手的現(xiàn)象。今年暑期學(xué)校引進一名化學(xué)特級教師，一名國家級生物骨干教師，一名物理高級教師，到目前為止我校共有特級教師五名，國家級骨干教師 4 名，省級學(xué)科帶頭人 4 名。 各位家長，張校長多次在學(xué)校的工作會上講，二十高中的每一個人都要為二十高中的發(fā)展負責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長談自己的三點體會以供家長參考。這個問題我想各個班主任會結(jié)合班級學(xué)生的特點與家長進行溝通。我就說一句話 “ 該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺 ” 要放平心態(tài)，有的家長過于焦慮結(jié)果適得其反。高三備考階段家長的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài)，有的家長說我的孩子住校只有周六周日回家，這里我想體醒家長，周六周日怎樣合理利用時間直接決定高三復(fù) 習(xí)的成敗。簡單說高分的學(xué)生需要獨立思考，低分段的學(xué)生需要獨立練習(xí)。你可以細心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒做，改沒改，整理沒有整理。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結(jié)論。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認同感，就會生活在失落和痛苦之中。我兒子今年剛?cè)氤踔?，?yīng)該說我對教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因為他生活在那個文化之中，就不能脫離那個學(xué)校的文化滋潤，否則就會像一條魚脫離了水，你給他在富有陽離子的空氣也沒有用，因為這條魚脫離了他生存的環(huán)境。共同為孩子創(chuàng)造一個適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。為什么這么說呢 ?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流 些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。這是我 們國藩教育的一個根本出發(fā)點。在我們班的科任老師大力配合下， 26 班各方面有了長足進步。所以我當(dāng)班主任以來，一直以最嚴格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以最大的耐心對待學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。 二、具體工作 加強思想教育： 剛接手 26 班時最大的包袱是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長，學(xué)校里騙老師。一抓住就和家長聯(lián)系，嚴肅處理。我們搞了個 “ 距高考四百天宣誓 ” ，提出 “ 辛苦四百天，幸福一輩子 ” 、 “ 讓青春無悔 ” 等口號，到期中考試時，前十名有了三個，整體進步也很快。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。 注重養(yǎng)成教育： 關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。培養(yǎng)班級的集體生活和榮譽。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定 你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。 三、目標(biāo)和希望 我們班以 “ 知識改變命運，讓青春無悔 ” 為班訓(xùn)，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來后悔高中三年沒讀書。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學(xué)了你會怎樣 ?爸爸說：“ 我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了。 1)多鼓勵 2)多督促 3)多聯(lián)系 4)多觀察 5)多檢查 有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。再者，帶手機回學(xué)校不安全，容易失竊。 (5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學(xué)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。 ” 這些報 刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我是高二（ 17）（ 18）班的數(shù)學(xué)教師，今天，我不想再去重復(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的成長怎樣殫精竭慮，也不想說年級組為了同學(xué)們的進步怎樣嘔心瀝血，只想跟大家交流一下我工作中的一點體會。面對這些勤奮好學(xué)、懂得尊重知識、尊重老師的勞動的學(xué)生，我總在想，一定要想辦法教好他們，這學(xué)期和班主任商量，每周日、周二無償輔導(dǎo)兩節(jié)晚自習(xí)，目的是不能讓他們掉隊。 在此我也想提醒家長朋友一句，無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者 “ 退貨 ” 。但大家反思一下，我們是不是真的按照這個順序一一去落實孩子的成長呢 ? 事實上，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會碰到很多家 長，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績，應(yīng)該怎樣去找更好的補習(xí)學(xué)校，怎樣提分弱勢科目，怎樣快捷升學(xué)，而事實上，這個孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題。最后，家長們似乎都走入了一個共同的誤區(qū) —— “ 好孩子 ” 都是別人家的孩子。 基本德行：不傷害不妨礙。我們不難理解， “ 銅頭 ” ，就是指要有耐挫力，有隨時迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素質(zhì) 。中國的文化與哲學(xué)，基本上就是那個時候奠定的，并且一直影響了我們的社會幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰(zhàn)國時期的屈原、蘇秦、張儀等。一個善于表達的人，肯定是有思想的，一個有思想的人，一定會是有個性的，將會是卓越的 ! “ 橡皮肚子 ” ，是指要有一顆豁達、寬容之心。 ” 大度為上，只有具備豁達的度量，人才會像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊未來。鍛煉不僅能增強體質(zhì)，更重要的是能調(diào)節(jié)心理，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對學(xué)業(yè)。她很樂意依照這個標(biāo)準(zhǔn)進行，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。趁此機會，我跟她提出了這個問題，我家孩子馬上就臉紅了。以前她會動不動就發(fā)點情緒，但現(xiàn)在她生氣時，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的動作，她就會破涕為笑。 對于咱們班的孩子，我也用了這個理論去教育。但他有一個毛病，就是別人不能跟他開玩笑，跟同學(xué)相處時，很容易較真，自然人際關(guān)系有點緊張。還有一個叫吳宗泓的小伙子，我也讓他自己站起來當(dāng)著大家的面反思?，F(xiàn)在，他能做到我放學(xué)的時候，坐姿端