【摘要】它在哪里教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:能夠用語言、路線圖等方式準(zhǔn)確的描述出問題的位置能夠利用導(dǎo)游圖、路線圖尋找到物體的位置培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)位置的生活能力情感、態(tài)度及價值觀:體驗?zāi)軠?zhǔn)確的描述物體的位置在生活中作用科學(xué)知識:知道物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定,另外一個物體就是這個物體的參照物了解人們確定位置的一些方法
2024-11-19 01:59
【摘要】1生命的歷程教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究通過查找資料,了解地球上生物的由來。通過對四個時期化石的比較,分析地球上生物的變化。模擬辯論,收集證據(jù)證明自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀探究生物由來的過程中,使學(xué)生感受到科學(xué)的結(jié)論依靠事實證據(jù)進行證明??茖W(xué)知識知道化石是研究地球生物演變的重要證據(jù)。了解地球生物進化的四個時期中的代
2024-11-19 07:16
【摘要】動物的馴化教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.通過對野生動物與馴化動物的對照分析,判斷人類的哪些需求決定動物的進化過程。2.通過調(diào)查研究,了解現(xiàn)代人們馴化動物的目的。情感態(tài)度與價值觀1.通過對動物馴化的研究,引發(fā)學(xué)生珍愛生命的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識保護自己的意識。科學(xué)知識通過閱讀資料,了解動物馴化的歷史。知道現(xiàn)代化
【摘要】課題:我們在成長小學(xué)科學(xué)課文江蘇出版社媒集團小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元1《我在成長》不知不覺中,我們已成長為朝氣蓬勃的少年?;叵胍幌?,有沒有以前由于自己太小做不了,但是現(xiàn)在卻可以做的事情?收集自己成長的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來比
2024-11-23 01:04
【摘要】課題1、時間在流逝單元三1課時共8課時主備人學(xué)校城南小學(xué)三1課時共8課時主備人學(xué)校城南小學(xué)第1課時姓名李曉云課型新授授課時間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)
2024-11-19 04:39
【摘要】湘教版四年級科學(xué)下冊教案第五單元物質(zhì)的變化第2課時失去光澤的銅鏡教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:的原因,能準(zhǔn)確的描述常見的金屬和生銹的金屬的區(qū)別3.根據(jù)金屬生銹的原因,能夠提出一些防止金屬生銹的方法情感、態(tài)度及價值觀:認(rèn)真仔細(xì)的觀察、準(zhǔn)確的描述,愛動腦、并尊重證據(jù)科學(xué)知識:
2024-11-28 12:50
【摘要】五年制五年級下冊數(shù)學(xué)綜合與實踐《有趣的溶解現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,逐步認(rèn)識“溶解”現(xiàn)象。2、學(xué)生參與提出猜想、驗證猜想等系列實踐活動,經(jīng)歷一個較完整的小課題研究過程。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、質(zhì)疑、判斷、操作和歸納的能力。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度,滲透科學(xué)的思想方法,體驗科學(xué)探究的
2024-11-28 16:58
【摘要】一、分?jǐn)?shù)加減法教材分析:在三年級下學(xué)期時,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的同分母加減法,在五年級上冊教材中,學(xué)生又學(xué)習(xí)了倍數(shù)與因數(shù)以及分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識等,學(xué)生理解、掌握了這些知識,則為本單元的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。為進一步加強學(xué)習(xí)的探索性,本單元的內(nèi)容分為四個情境呈現(xiàn):在“折紙”的操作活動中,主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法;在“星期日的安排”中,則重點學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的混合運算;
2024-11-19 14:39
【摘要】蒲掌中心校學(xué)程導(dǎo)航年級五學(xué)科科學(xué)主備人韓小紅使用人內(nèi)容7、馬鈴薯在液體中的沉浮時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2、一定濃度的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體有許多。3、經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程。4、懂得確定一
2024-11-28 17:36
【摘要】科學(xué)的歷程讓我們一起來回顧一下,從古代到現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展歷程吧!石勺石斧1、原始社會,人類就能利用石器等工具。石刀2、農(nóng)業(yè)社會,鐵的出現(xiàn),鐮和犁等工具的發(fā)明,制造提高了工作效率。古代犁3000多年前的漢代鐵鐮寒光依舊。3、中國古代的四大發(fā)明:造紙、印刷、火藥、司南,進一步推動了
2024-11-17 19:32
【摘要】《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、在計算、比較,觀察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2、掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。重難點:重點:發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征,理解倒數(shù)的意義。難點:求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。課型:概念教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)引師:請同學(xué)們結(jié)合語文的
2024-11-19 02:07
【摘要】教學(xué)設(shè)計表備課人施文敏備課日期上課日期備課序號5課題第3節(jié)電磁鐵的應(yīng)用課型新授課教學(xué)目標(biāo):1、知道電磁鐵的組成和特點。2、理解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。3、了解電鈴、電話、磁懸浮列車的工作原理,了解信息的磁記錄。重點與難點:電磁鐵的應(yīng)用教
2024-11-28 12:52
【摘要】19我們需要清新的空氣巴河鎮(zhèn)七鋪中心小學(xué)周杰教材說明《我們需要清新的空氣》是鄂教版小學(xué)五年級科學(xué)下冊第19課的內(nèi)容。課本從“清新的空氣使我們感到舒適”切入,同過觀察、實驗和討論使學(xué)生逐步加深對空氣污染現(xiàn)象和造成這些現(xiàn)象的原因的認(rèn)識。教材分為四部分:教
2024-11-28 17:00
【摘要】四單元2、我們的改進設(shè)計執(zhí)教:隨著時代的發(fā)展,雨具由原始的材料發(fā)展到現(xiàn)在的結(jié)實耐用的材料,但是人們丌會滿足現(xiàn)有雨具的缺陷,雖然他們有很多優(yōu)點。在現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展下,雨具應(yīng)該滿足人們越來越多的需求。多年以來,雨具最為常見的形式還是雨傘,雖然材料不發(fā)明之刜有較大變化,但是雨傘
2024-12-11 03:38
【摘要】《我們在呼吸》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)設(shè)計意圖]《我們在呼吸》是《認(rèn)識我們自己》單元的第一課。“我們在呼吸”一課教材由“我們的呼吸器官”“比較吸進的氣體和呼出的氣體”,“一呼一吸”,“制作呼吸模型”“測量我們的肺活量”五個活動組成。為了讓同學(xué)們在體驗呼吸的活動中更好地認(rèn)識呼吸器官,感知呼吸過程;我們把活動一“我們的呼吸器官”活動三“一呼一吸”“制作呼吸模
2024-11-19 11:56