【正文】 方位的指導，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。 提高學生的學習成績是班主任主要的任務(wù)。 注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到 以理服人。 加強班委會建設(shè) 本學期，要在以學生自選班委的基礎(chǔ)上，加強班委會的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設(shè)。 充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的好轉(zhuǎn) 新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。 緊密配合學校，搞好第二課堂活動、政教處的領(lǐng)導下，搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動，并力爭被評為行為規(guī)范達標班。 本班學生學習習慣有些差，特別是書寫習慣差，針對語文教學來說，有一部分孩子，生字、新詞記不牢，但其中一部分學生也 十分優(yōu)秀，但那畢竟是少數(shù)。 本學期考試后，我發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子偏科，所以這學期我將重點抓培優(yōu)工作，努力讓一科成績好的孩子，成為雙優(yōu)。 教育學生懂禮貌、講文明 加強禮儀教育和訓練，教會孩子最基本的見到老師敬禮問好。做好飯前衛(wèi)生教育，教育孩子們保護學校內(nèi)外衛(wèi)生，做到不隨手扔紙屑，養(yǎng)成隨手撿紙的好習慣。 第四、每月工作安排 九月份 安全教育、。 少先隊大隊委干部培訓，開展隊史教育活動。 組織學生上、下樓道安全演練。 班主任學期個人工作計劃報告 5 作為 年級的班主任教師，我是跟班上的，對班級的孩子也是比較了解，他們從幼兒園來到學校，經(jīng)過一年的學習和紀律的培養(yǎng)，也是乖巧懂事了很多，作為他們的班主任，上學期的工作也即將要開始了，現(xiàn)做計劃如下。 二、紀律方面 在紀律方面，要讓學生了解到到了學校就要遵守學校的紀律，不能再像暑假那樣想干什么就干什么。在大掃除的時候也是要做好，不能玩鬧，同樣回到家里也是能夠幫忙自我的父母做一些家庭的衛(wèi)生工作，像扔垃圾，收拾桌子等等。優(yōu)秀的孩子 也是同樣讓家長明白他們的孩子在學校表現(xiàn)不錯，當然還有很多孩子是在學校表現(xiàn)的比較普通，可是都是很努力的孩子也是要讓家長們明白他們的努力，以及給他們關(guān)照。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。其身不正，雖令不行。 “ 金無足赤，人無完人 ” ，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 換位思考，正確引導。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 。 后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的 “ 陰暗角落 ” 。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。 安全很重要，警鐘常常鳴。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。 班級特點本班學生愛學習、守紀律。 三、班級工作重點及目標班級教育工作 重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 具體工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 四、常規(guī)管理措施 學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 “ 我最棒 !”. 學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。 (2)建立本班的 “ 學習小組 ”, 前后位四個同學為一組，選出小組的組長。 (2)定期對學生進行 “ 十個道德行為 ” 的教育。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。因此在制定這個工作計劃時，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。 二、我班本學期工作目標 做好上學期的，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標： 進一步向?qū)W生進行思想品德教育，端正，明確學習目的。 鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。 盡可能給每個學生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望 (暫時 )。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 與學生融洽相處，建立 “ 亦師亦友 ” 的新型師生關(guān)系。 適時開展青春期心理專題會。 適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到 “ 人人有事干，事事有人干 ” 并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度 作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。 做好 “ 后進生 ” 轉(zhuǎn)化工作。壓歲錢怎 么花方案征集 。進行家訪，力爭做好家校合一 。與手拉手學校建立通信關(guān)系 。期中考試 。開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動 。德育基地活動。 日常管理系統(tǒng)化，形成良好 的學習生活習慣 。 四 、方面 班級管理中還應(yīng)該多注重學生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 班主任學期個人工作計劃報告 10 篇相關(guān)：