【正文】 學(xué)校蚌埠分校于 2 月 27 日上午九點，在市殘聯(lián)二樓會議室舉辦各縣區(qū)殘聯(lián)從事殘疾人康復(fù)工作的人員培訓(xùn)班。 （六） 3 月 3 日上午市殘聯(lián)組織人員巡視部分縣區(qū)開展愛耳日 三、時間安排 20__年 3 月 13 日，有條件的地區(qū)可酌情延長活動時間。 各縣區(qū)要結(jié)合本地實際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強(qiáng)愛耳日宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關(guān)注聽力健康，重視初級耳科保健的氛圍；要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發(fā)布愛耳日活動消息；要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等社會力量參與活動，充分利用講座、咨詢、海報、板報、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識；積極將宣傳教育活動與便民服務(wù)有機(jī)結(jié)合，有條件的縣區(qū)要積極組派專業(yè)技術(shù)人員深入社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)為群眾提供耳科保健、聽力篩查、助聽器驗配等服務(wù)。 （四）及時做好活動總結(jié)。 如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護(hù)聽力健康。保護(hù)聽力，健康用耳 。防治環(huán)境噪聲污染，保護(hù)生活環(huán)境 。 發(fā)起 “ 小手拉大手 ” 倡議活動。 做好活動總結(jié)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。 活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。 二、耳朵的秘密 聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。 小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。 圍繞這個主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，充分展示我國聾兒康復(fù)事業(yè)在殘疾人工作“ 十五 ” 規(guī)劃期間所取得的顯著成效，大力宣傳 20__年實現(xiàn) “ 人人享有康復(fù)服務(wù) ” 目標(biāo)的重要意義，進(jìn)一步喚起全社會對聽力語言殘疾人群的關(guān)愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護(hù)耳意識。 參與 單位： __市各醫(yī)院及部隊醫(yī)院，特殊教育學(xué)校， __市教委、新聞單位，愛耳日文件會簽部委機(jī)關(guān)和直屬有關(guān)單位。 (二 ) 地方 各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和黑龍江農(nóng)墾總局，在 當(dāng)?shù)刂行牡貐^(qū)和主要社區(qū)，舉辦 “ 聽力健康宣傳咨詢?nèi)?” 活動，充分運用多年來開展愛耳日宣傳教育活動的成功經(jīng)驗，采取各種行之有效的方式、方法，廣泛、深入地向廣大群眾宣傳愛耳護(hù)耳的科學(xué)知識。 主 辦單位：各地殘聯(lián)、衛(wèi)生、民政等愛耳日會簽部門的下屬機(jī)構(gòu)。 為便于群眾參與，各地要根據(jù)不同的氣候、環(huán)境條件，充分采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等先進(jìn)技術(shù)，組織好室內(nèi)外的咨詢、展示和交流等各類活動，因地制宜，務(wù)求實效。 活動宣傳口號： 珍愛聽力，快樂成長！ 活動總目標(biāo)： 知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。 重點認(rèn)識鼓膜，知道如何保護(hù)它。 “ 耳朵是干什么用的呢 ?”( 聽聲音的 )出示耳朵的外 輪廓。 實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。 實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動 (說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動 )。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。 “ 它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢 ?” 實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。 )每個 人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。 每名幼兒一套彩筆。 教師： “ 你們的耳朵真能干。 ” “ 往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。 ” 活動二：保護(hù)耳朵 活動目標(biāo)： 知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。） 師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？ 師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數(shù)字 3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎？ 師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？ 教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？ 師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？ 師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。 隔 座山兒看不見， 請你猜猜我是誰？ 各種聲音聽得見。 活動設(shè)計： 一、感知聲音 幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。 小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。 學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。 活動重點與難點： 了解耳朵的特征 耳朵辨別不同的聲音。教師和幼兒一起唱唱跳跳。 二、市級活動內(nèi)容 （一）宣傳咨詢義診活動。月 2 日下午，市殘聯(lián)會同市衛(wèi)計局組織耳科專家走進(jìn)慈溪市慈吉中學(xué)，為在校學(xué)生舉辦健康用耳科普講座，進(jìn)一步提高青少年愛耳、護(hù)耳意識，保護(hù)聽力健康，推進(jìn)殘疾預(yù)防。繼續(xù)為全市貧困化膿性中耳炎患者實施手術(shù)救助。要積極運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、短信平臺等大眾媒體和新媒體開展宣傳報道，多渠道發(fā)布 “ 愛耳日 ” 活動信息，宣傳普及聽力殘疾預(yù)防和康復(fù)知識，教育推動全社會關(guān)注聽力健康，全面營造關(guān)愛、幫助聽力殘疾人康復(fù)的社會氛圍。 （四）推進(jìn)相關(guān)工作。要大力推廣新生兒聽力篩查，對聽力殘疾兒童實施早期干預(yù)、 提供全面康復(fù)教育，創(chuàng)建良好的隨班就讀環(huán)境，推進(jìn)融合教育。 初級耳科保健知識，常見耳病防治及聽力篩查等工作 。活動具體時間地點另行通知。 各社區(qū)、各殘協(xié)要結(jié)合實際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強(qiáng) “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關(guān)注聽力健康，重視初級耳科保健的氛圍。 二、時間安排 20__年 3 月 3 日。 二是組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展 “ 愛耳日 ” 義診活動，要深入城市社區(qū)、農(nóng)村開展義診活動，為貧困人群、患有耳疾的患者提供診療和保健服務(wù)，重點治療在 “ 一人一策 ” 方案中，因耳疾原因致貧的患者，為其提供及時治療。各地衛(wèi)生計生行政部門要充分認(rèn)識開展 “ 愛耳日 ” 活動的重要性，認(rèn)真貫徹落實通知要求，確定專人負(fù)責(zé)，做好組織實施，可與當(dāng)?shù)貧埪?lián)、民政等部門做好交流溝通，互相配合，確保義診宣傳等活動廣泛 、深入、扎實開展。各級衛(wèi)生計生行政部門要以 “ 愛耳日 ” 活動為契機(jī)，加大防聾治聾工作力度，推動建立 “ 早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù) 早治療 ” 的管理模式，推廣新生兒聽力篩查，對患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干預(yù)，提供全面教育，普及康復(fù)知識，提出治療方案，加大治療力度的治療模式。 2023 全國愛耳日主題活動方案精選篇 10 一、活動主題 愛耳護(hù)耳，健康聽力預(yù)防從初級耳科保健做起 二、活動內(nèi)容 2 月 28 日上午 9 點，湖南省人民醫(yī)院耳鼻喉科的專家、定王臺街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心將和湖南教育電視臺《有請名醫(yī)》欄目一起來到社區(qū)，進(jìn)行 “ 全國 愛耳日 ” 健康宣教和義診活動。 (請肖主任、劉主任確定 ) 環(huán)節(jié)獎品由欄目提供，共計 20 份。