【正文】 聾兒康復(fù)研究中心。 以各地殘聯(lián)為骨干，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，深入社區(qū)，為聽力語(yǔ)言殘疾人群送溫暖、辦實(shí)事。 堅(jiān)持 “ 防聾走進(jìn)社區(qū) ” 的原則，動(dòng)員和組織各方面的力量，深入基層，為廣大群眾和聽力語(yǔ)言殘疾人群提供服務(wù)。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。 各年齡段參考案例： 高幼組： 活動(dòng)一：我的耳朵 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分 放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音： “ 感覺怎么樣 ?是誰(shuí)把這種感覺告訴你的 ?”→ 引出耳朵。 ” 幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。 ”( 耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎 ) “ 聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢 ?” 出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。 “ 鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣 ?” 實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。 “ 現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧 ? (平衡的作用 )” 嘗試半規(guī)管 (三根彎曲的小管 ) 與模型相接。 “ 為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺 ?” 1實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣 ?停下后，紙片還會(huì)怎樣 ? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。 (2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。 ” “ 很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。 ” “ 耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛?、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題 師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？（教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳 朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。 師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？ 二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法 教師拿出掏耳勺掏耳朵， 然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？ 師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。 附：謎語(yǔ) 兒歌 左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。 三、 游戲：誰(shuí)的耳朵靈 請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！ ” 活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵 活動(dòng)目標(biāo)： 知 道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。 任意四種樂器。 教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎 教師與幼兒共同欣賞音樂片段。市殘疾人康復(fù)工作辦公室結(jié)合工作實(shí)際，制定慈溪市第 19 次全國(guó) “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動(dòng)方案如下： 一、活動(dòng)主題 聽見未，從預(yù)防開始。 （二）愛耳護(hù)耳知識(shí)講座。 （四）積極做好防聾治聾工作。 （二）創(chuàng)新宣傳形式。扎實(shí)做好 20__年度新發(fā)聽力殘疾兒童康復(fù)服務(wù)落實(shí)和政策保障工作，健全疑似聽力殘疾兒童康復(fù)跟蹤長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)康復(fù)政策宣傳力度，強(qiáng)化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)理念，力爭(zhēng)使有康復(fù)適應(yīng)指征的聽力障礙者尤其是 06 周歲聽力殘疾兒童的康復(fù)需求得 到滿足。要加強(qiáng)藥品監(jiān)督管理，保證藥品質(zhì)量，預(yù)防和減少藥物導(dǎo)致聽力殘疾的發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)校安全和道路交通安全教育，最大限度地減少因意外傷害造成的聽力殘疾。 三、宣傳重點(diǎn) 初級(jí)耳科保健的重要性和必要性 。 (即沈陽(yáng)盛京醫(yī)院 )，在 20__年 3月 3日全國(guó) “ 愛耳日 ” 當(dāng)天活動(dòng)，積極組織社區(qū)居民參加耳科保健知識(shí)宣教活動(dòng)和義診活動(dòng)，要求每社區(qū)組織 10 人參加。 五、工作要求 各社區(qū)、各殘協(xié)要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)本方案要求，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開展。 2023 全國(guó)愛耳日主題活動(dòng)方案精選篇 9 一、活動(dòng)主題 “ 早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療 ” 。 一是組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展咨詢和專題講座等活動(dòng)，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性和必要性，全面推進(jìn)新生兒聽力篩查，廣泛宣傳耳科及聽力保健科學(xué)知識(shí)，幫助群眾掌握科學(xué)用耳知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的用耳習(xí)慣，增強(qiáng)人民愛耳護(hù)耳意識(shí)。 四、工作要求 （一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 （三）整合推進(jìn)相關(guān)工作。各地區(qū)要認(rèn)真做好 “ 愛耳日 ” 活動(dòng)的總結(jié)，及時(shí)收集整理轄區(qū)內(nèi)宣傳教育活動(dòng)和義診情況，將活動(dòng)總結(jié)、信息宣傳稿件及活動(dòng)相關(guān)圖片、視頻等資料于 20__年 3 月 10 日前報(bào)到委醫(yī)政醫(yī)管處。欄目出 10 道生活常識(shí)題，省人民醫(yī)院耳鼻喉科專家出 10 道與耳朵有關(guān)的題。 五、活動(dòng)場(chǎng)地要求 舞臺(tái) :專家講臺(tái)一個(gè) 技術(shù) :音響、調(diào)音臺(tái)、話筒、多媒體等 六、其他事項(xiàng) 定王臺(tái)街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做好組織工作 衛(wèi)生服中心和人民醫(yī)院做好宣傳海報(bào)、橫幅、易拉寶等 (盡可能提及 “ 湖南教育電視臺(tái)《有請(qǐng)名醫(yī)》欄目 ) 醫(yī)院和社區(qū)搭建好義診臺(tái) (桌椅 )，如果條件允許，請(qǐng)另外給《有請(qǐng)名醫(yī)》欄目準(zhǔn)備一個(gè)宣傳臺(tái) (桌椅一套 )。獎(jiǎng)品包內(nèi)含 :田七牙膏 1 支、郁美凈 1 包、清風(fēng)衛(wèi)生紙 1 提 (兩筒裝 )。部分患者助聽器的贈(zèng)送及佩戴講解也會(huì)放在社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 （四）及時(shí) 做好活動(dòng)總結(jié)。 （二）積極創(chuàng)新宣傳形式。 三是省衛(wèi)生計(jì)生委組織部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)、耳鼻喉科負(fù)責(zé)人、耳科學(xué)帶頭人（名單見附件）于 3月 3 日上午 9:00，在吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院 8 號(hào)樓一樓大廳（仙臺(tái)大街 126 號(hào)）召開 “ 愛耳日 ” 活動(dòng)啟動(dòng)儀式。有條件的地區(qū)可酌情安排活動(dòng)時(shí)間。 各社區(qū)、各殘協(xié)要認(rèn)真做好 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)。 ，開展初級(jí)耳科保健知識(shí)，常見耳病防治講座等系列活動(dòng)。 耳科保健從我做起，增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識(shí)。要整合資，形成政府扶持、全社會(huì)參與，政府與社會(huì)相結(jié)合的聽力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系，確保聽力殘疾人與全國(guó)人民一道共建共享小康社會(huì)。要進(jìn)一步完善聽力殘疾防控體系建設(shè)，開展耳聾基因篩查，加強(qiáng)婚前、孕前健康檢查 ,做好產(chǎn)前篩查、診斷，有效減少聽力殘疾的發(fā)生。 （三）實(shí)施精準(zhǔn)服務(wù)。 三、各 地活動(dòng)要求 （一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。 （三）開展助聽器配發(fā)活動(dòng)。月 2 日上午，市殘聯(lián)會(huì)同市衛(wèi)計(jì)局組織市聽力言語(yǔ)殘疾人康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)組成員，在市人民醫(yī)院門診大廳開展聽力健康宣傳咨詢義診活動(dòng)。 教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？ 教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。 四、 討論如何保護(hù)耳朵 請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話，體驗(yàn)聽不見的不方便。