【正文】 聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？ 二、傾聽分辨不同的聲音 師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。 低幼、幼幼組： 活動一：機靈的耳朵 活動目標(biāo)： 感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。 繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。） 師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？ 師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？ 師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！ 師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等， 游戲： “ 捉迷藏 ” 師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？ 介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。 游戲 “ 小耳朵真有用 ” 師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！ （幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。 懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。 ” “ 耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？ ” 幼兒自由發(fā)言。 活動過程 教師出謎語導(dǎo)入： “ 左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。 (3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。 “ 三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。 “ 如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣 ?” 實驗：氣球吹得太滿會爆炸。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動 (就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣 )，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了 。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同 (擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清 )。 二、基本部分 “ 小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。 懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。 懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護耳朵的良好習(xí)慣。 各省要做好愛耳日宣傳教育活動的總結(jié)工作，及時將本地活動情況、感人事例、宣傳報道材料、圖片等相關(guān)資料收集整理，于 20__年 4 月以前報中國殘聯(lián)。 參與單位：當(dāng)?shù)馗麽t(yī)院及部隊醫(yī)院，特殊教育學(xué)校，新聞單位和社會有關(guān)方面。 根據(jù)各地實際條件與需要，舉辦大型耳聾預(yù)防科普講座、聾兒康復(fù)事 業(yè)成就展覽、防聾宣傳經(jīng)驗交流會和專題研討會等活動。 制作宣傳品和電視節(jié)目 由中國聾兒康復(fù)研究中心通過網(wǎng)絡(luò)向各省及地方殘聯(lián)發(fā)送防聾科普知識材料，各省根據(jù)實際需要自行印制宣傳品。 二、活動形式和措施 (一 ) 北京 開展 “ 聽力健康宣傳咨詢?nèi)?” 活動 20__年 3 月 3 日愛耳日活動當(dāng)天，在北京城區(qū)和郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要社區(qū)和醫(yī)院，舉辦形式多樣的 “ 聽力健康宣傳咨詢?nèi)?” 活動，通過現(xiàn)場咨詢、布置科普知識展板、發(fā)放宣傳材料、播放防聾知識光盤、舉辦防聾經(jīng)驗交流會和專題研討會等多種形式，向社區(qū)居民和過往群眾廣泛宣傳預(yù)防聽力損傷與耳聾的科普知識。 四、表達(dá)表現(xiàn) 保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。 討論：我們怎么樣 ?幢 小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。 活動名稱：小耳朵大本領(lǐng) 活動目標(biāo)： 在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護耳朵的方法。 活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重 要性。要把活動的相關(guān)情況，認(rèn)真進行總結(jié)，并形成書面材料。發(fā)放倡議書，要求每位學(xué)生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次 “ 愛耳日 ” 的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。消除噪聲，學(xué)會傾聽，享受安靜。健康環(huán)境，聆聽和諧 。 關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。 各縣區(qū)殘聯(lián)要認(rèn)真做好愛耳日宣傳教育活動的總結(jié)及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料于 20__年 3 月 6 日前報送市殘疾人康復(fù)中心。 （三）整合推 進實際工作。 四、宣傳重點 大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性；大力宣傳初級耳科保健知識，推動基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)廣泛開展初級耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治及聽力篩查等工作；大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強全民愛耳護耳意識 五、工作要求 （一）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 （二）市殘聯(lián)于 2 月 28 日上午 8： 30，在二樓會議室舉辦聾 兒及聾兒家長培訓(xùn)班，下午現(xiàn)場免費為聾兒及聽障人士檢測聽力。 (四 )及時做好活動總結(jié) 各地殘聯(lián)要認(rèn)真做好 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活 動的總結(jié)。 要推動健全聽力殘疾防控體系，重點做好遺傳性耳聾和先天性耳聾預(yù)防工作，加強婚前、孕前健康檢查 , 做好產(chǎn)前篩查、診斷，有效減少聽力殘疾的發(fā)生。要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體等，通過舉辦專題培訓(xùn)、講座，發(fā)放科普資料， 開展咨詢、義診等形式向公眾普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識 。殘聯(lián)、教育、 民政、衛(wèi)生計生、新聞出 版廣電等相關(guān)部門要積極配合，及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動，認(rèn)真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。大力宣傳實施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)的重大意義，推進聽力殘疾兒童康復(fù)救助、成年聽力殘疾人助聽器適配等工作，落實基本康復(fù)服務(wù)全覆蓋的要求 。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些。方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。 三、宣傳重點 貫徹落實《國家殘疾預(yù)防行動計劃 (__20_年 )》，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查 。 四、工作要求 (一 )切實加強組織領(lǐng)導(dǎo) 各地要高度重視，認(rèn)真貫徹落實本通知要求。作用，多渠道發(fā)布 “ 愛耳日 ” 活動消息和聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識 。 (三 )整合推進相關(guān)工作 各地要以 “ 愛耳日 ” 宣傳教育活動為契機，多部門聯(lián)動，采取綜合措施，加大防聾治聾工作力度，組織開展好聽力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)活動。 要整合資源，形成 zf 扶持、全社會參與， zf 與社會相結(jié)合的聽力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系，推動聽力殘疾人康復(fù)事業(yè)發(fā)展，確保聽力殘疾人與全國人民一道共建共享小康社會。 二、活動內(nèi)容 （一）安徽省殘疾兒童家長