北京版數(shù)學(xué)四上《探索規(guī)律》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 . 以“回文數(shù)”為載體，讓學(xué)生動手、動腦，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。 學(xué)生練習(xí)： 我好看、細心大膽、我為人人、僧游云隱寺、前門大碗茶、秀山清水清山秀?！? 對得很巧。它的種類很多，在對聯(lián)中有回文聯(lián)，詩詞中有回文詩。 （ 3）分析、比較三式的特點。 （ 2）出示： 2178 4= 要求學(xué)生 用計數(shù)器算出結(jié)果。 學(xué)生用計數(shù)器算出結(jié)果。 （ 2）要求學(xué)生朗讀詩句并討論分析這首“回文詩”的特點。 【設(shè)計意圖：以回文詩、回文聯(lián)導(dǎo)出三個例題，在分析認識回文詩、回文聯(lián)特點的基礎(chǔ)上，借助計算器，對所教的三個例題進行同化、遷移，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又符合學(xué)生的認知規(guī)律。 （ 2）學(xué)生嘗試 練習(xí)（小組合作）。讓學(xué)生以小組合作的方式，全員參與問題的討論、交流，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，去創(chuàng)造性地解決問題。
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