【摘要】陽光皮膚教學(xué)目標(biāo)1．有感情、熟練地朗讀課文。2．理解故事內(nèi)容，理清文章思路。3．能夠感悟并有所啟示。理解一些重要語句的含義，感受愛國情。教學(xué)重難點1．流利、有感情地朗讀課文，體會“我”渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、和平、互助的美好愿望。2．調(diào)動學(xué)生們“積極性”以達(dá)到更好地把握文章內(nèi)容，把握人物性格。
2024-11-18 19:07
【摘要】陽光皮膚教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力：（1）使學(xué)生發(fā)揮的思維得到鍛煉，提高朗讀、分析能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生快速默讀的能力。（3）體會人物個性化語言，揣摩人物神態(tài)刻畫。2．情感態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，“地球是一個大家庭”的美好心靈，感受人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。教學(xué)重難點1．
2024-12-03 00:53
【摘要】狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。3．體會五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。4．提高閱讀的速度。
【摘要】梅香正濃教學(xué)目標(biāo)，感知文章內(nèi)容，在掃清字詞障礙的基礎(chǔ)上理清作者的情感脈絡(luò)。，能采取多種方式解決。繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用借物喻人的寫作方法。，運用富有感情色彩的朗讀來體會民族英雄所具有的民族氣節(jié)和崇高氣概，并與作者在情感上形成共鳴。教學(xué)重點感受作者文章中飽含的激情，體會民族英雄的氣節(jié)與精神。教學(xué)難點自讀文章，引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-30 23:25
【摘要】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計課題名稱三峽之秋學(xué)科小學(xué)語文授課班級六年級一班授課時數(shù)二課時學(xué)校渭南市實驗小學(xué)設(shè)計者陳雪紅教材分析：《三峽之秋》是一篇寫景的記敘文.作者方紀(jì)先生用他的親身感受,向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色.文章以時間的順序為線索,先
2024-11-18 23:47
【摘要】（北師大版）六年級數(shù)學(xué)上冊比賽場次班級______姓名______一、基礎(chǔ)練習(xí)。1.6名同學(xué)進(jìn)行比賽，每兩人比賽一次，共比賽幾次？2.靈活運用（1）十六人進(jìn)行五子棋比賽，每兩人比賽一局。一共多少局？（2）十二人互相握手。每兩人握一次手，共需握多少次手？（
2024-12-09 08:35
【摘要】《瑞恩的井》教學(xué)隨筆《瑞恩的井》敘述的是一位加拿大的6歲男孩得知非洲兒童飽受苦難、面臨死亡，而70美元可以幫助他們打一口井后，通過自己的努力掙到了這筆錢，后來他得知這筆錢只夠買器材，打井卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此他繼續(xù)努力并尋求媒體的幫助，他的行為感動了許多人??兩年后，他來到了非洲，看到了他的那口井。至今，由他發(fā)起的募捐行動仍然在全加拿大進(jìn)行著??這就是夢
2024-11-19 01:11
【摘要】瑞恩的井王秋平教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”這句話的意思，知道瑞恩是一個善良、充滿愛心的孩子。2、有感情地朗讀課文，表達(dá)對瑞恩的敬佩之情。3、學(xué)習(xí)瑞恩，像他一樣用愛心去幫助需要幫助的人。教學(xué)重點：1、會有感情地朗讀課文
【摘要】以前接觸過的描繪黃河的作品是哪一部？作者是誰？《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲?無邊落木蕭蕭下，不見長江滾滾來——唐.杜甫《登高》?孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流
2024-12-04 17:05
【摘要】（蘇）皮·茨維爾卡執(zhí)教:閔行三中陳巧英圈劃:是提高閱讀能力的一種輔助手段。用“Ο”標(biāo)出運用得準(zhǔn)確、生動的詞語。用～～～含義深刻、富有表現(xiàn)力的句子。街道兩旁盡是黑色的瓦礫,燒焦的樹木垂頭喪氣
2024-11-15 03:16
【摘要】黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o黃河黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！畎桌颂陨?/span>
2024-11-15 00:41
【摘要】體育頌皮埃爾?德?顧拜旦《體育頌》（OdetoSport)現(xiàn)代奧運先驅(qū)顧拜旦以霍羅德和艾歇巴赫的筆名創(chuàng)作的散文詩，在1912年斯德哥爾摩奧運會“繆斯五項藝術(shù)比賽”中獲得奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金獎。顧拜旦在這篇傳世的散文詩中充滿激情地謳歌體育和奧林匹克運動，高度評價了奧林匹克運動在現(xiàn)代社會文明
2024-11-29 23:29
【摘要】人物：萊絲小姐（萊）柯妮（柯）鈴木一男（鈴）德國卡爾（卡）李德遠(yuǎn)（李）金順玉(金)娜塔莎（娜）江寧（江）陳桉（桉）桑巴哈（桑）多列爾（多）布景：教室，幾張桌子，凳子。桌子上擺著課本，黑板上寫著“歡迎”（同學(xué)端正的坐在椅子上，看著萊斯小姐進(jìn)門）畫外音：萊斯小姐高跟鞋的的“蹬蹬”聲，和推門聲。（同學(xué)們?nèi)刻ь^）萊：起立！敬禮！全班：（大聲的）萊
【摘要】足球史話足球史話本文主要介紹了足球運動的起源、演變、發(fā)展的過程。?一（1）總寫現(xiàn)代足球的特性。?二（2-3）介紹中國是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國家。?三（4-10）介紹現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展的過程。?四（11）總結(jié)全文，通過一系列數(shù)據(jù)說明足球運動深受世界各國人民的喜愛。足
2024-11-30 01:35
【摘要】《體育頌》是現(xiàn)代奧林匹克運動會的創(chuàng)始人－－顧拜旦于1912年第5屆奧運會在瑞典斯德哥爾摩舉行時，用筆名發(fā)表的一篇優(yōu)美動聽的散文詩。該作品獲得了首次舉辦的奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金質(zhì)獎。你從中看出了什么？最好用課文中的語言來回答。劉翔張怡寧請同學(xué)們展示奧林匹克運動會有關(guān)
2024-11-29 23:20
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