教學流程化管理-預覽頁
【正文】 制定好班級規(guī)章制度或者班級約定（拍班級公約照） 熟悉所帶課程，備好每一堂課 練好每一次課 準備好每一次課的教具 要求學生提前 510分鐘到校，進行點名 播放錄音、設計板書、收取作業(yè)、小老師帶讀 二、課中 按照教學步驟標準化流程上課： ? 問候 Greetings 熱身 Warmup ? 復習環(huán)節(jié) Recycle 新課導入 Leadin ? 新課呈現(xiàn) Presentation 游戲操練 Practice ? 新課輸出 Leadout 總結 Summary ? 結束語 Ends 關注全場每一個孩子，鼓勵和表揚他們 引導每一個學生參與你的課堂，互動每個學生 保證你的課堂效率和效果 忌：一堂課玩的很 high，課后過關卻很 sad 三、課后 布置家庭作業(yè) 發(fā)放星星 作業(yè)的布置需要根據班級學生成績劃分等級，不可千遍一律。 1家長會簽到表，每個學期兩次家長會，學期初和學期末，家長會的到勤率直接影響到一個班的續(xù)班率，因為這個也表現(xiàn)了家長會這個學校及老師的重視與否。 作業(yè)記錄表，用來記錄學生每次的課的作業(yè)情況，幼兒、少兒、語音及高期班的要求不一樣。 生日備忘錄，分每個月記載學生的生日，并在她生日的時候給她一份小小禮物。教學流程化 管理 ? 教學理念 ? 教學管理 ? 個人分享 教 學 理 念 思考： 我們的客戶是誰？ 我們的客戶想要什么？ 我們怎樣滿足他們？ 學生 +家長 興趣 +成績 教學 +服務 一個中心 —— 以學生為中心 以學生為出發(fā)點，營造 student centered class,研究學生，懂學生，愛學生，因材施教，開展賞識教育 兩個基本點 —— 興趣 +成績 興趣是最好的老師，這句話雖俗，但是卻又是真理。 教學計劃表，一個學期安排 1718次課，那么每次課的上課內容、期中期末家長會、電話家訪、續(xù)班時間通知都會在計劃表內標注清楚，那么到了相對的時間老師都知道要做的事情了。 學生考勤，這項是詳細記錄學生來上的每一次課，都會標注日期，方便記錄課次，并且在每次課上課的時候老師都會點到，沒有來的學生會馬上打電話進行詢問，請假的學生方便課后做回訪和安排補課。 電話記錄表，要求每個月兩次電話家訪，由我們的老師打給家長，首先跟孩子用英文進行口語的對話，然后跟家長溝通近兩周孩子在學校的表現(xiàn)及詢問孩子在家的表現(xiàn)，并就問題進行分析和解答。 1教案書寫。 獎勵機制劃分：上課時的表現(xiàn)、比賽、認真完成作業(yè)、簽字家校聯(lián)系手冊、每周給老師打電話對口語、幫助其他同學、小老師領讀、公立校期中期末英語考試名列、每學期續(xù)班前幾名、三期以上連報學員、家長會按時到勤及積極表現(xiàn)、積極參加學校的每一次活動和各種比賽、每學期沒有遲到早退請假的學員等等。 ? 教師可隨時發(fā)現(xiàn)在教學中的不足，加以改進。 ? 4．熟悉教學手段、教學方法。 ? 4. 教學效果：教學目標是否達到，學生和老師之間配合默契。 ? 3. 公正、公平的評課，并在課后及時和老師溝通，交流聽課感受
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