20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下51問題解決同步練習(xí)3-資料下載頁

【摘要】問題解決1．五年級兩個班的學(xué)生從圖書室一共借了486本書，平均每人借了6本，已知一班有學(xué)生40人，二班應(yīng)有學(xué)生多少人？2．一個長方形的操場的長是80米，寬是長的一半，這個操場的面積是多少平方米？3．某校三年級有學(xué)生300人，四年級的學(xué)生人數(shù)比三年級的學(xué)生人數(shù)的增加2倍少200

2025-11-19 17:25

人教版四下四則運(yùn)算租船問題說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：人教版四下四則運(yùn)算租船問題說課稿 人教版四下四則運(yùn)算《租船問題》的說課稿 石壩民族小學(xué)高謙 各位老師，大家好！ 今天我說課的內(nèi)容是人教版四年級下冊四則運(yùn)算5，在學(xué)過四則運(yùn)算的規(guī)則后，運(yùn)...

2025-11-06 12:27

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第一單元四則運(yùn)算第三課時word教案-資料下載頁

【摘要】第一單元四則運(yùn)算第三課時：四則運(yùn)算(三)教學(xué)內(nèi)容：P6/例3P10/例4（含有兩級運(yùn)算或有括號的混合運(yùn)算）教學(xué)目標(biāo)：。，感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩步計算的方法解決一些實(shí)際問題。，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序.感受解決問題的策略和方法

2025-11-19 13:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們通過猴王分餅的實(shí)際例子要理解并掌握商不變的性質(zhì)，并且能夠應(yīng)用商不變的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。猴山上，猴王帶著一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既貪吃又自作聰明，猴王就利用分餅子的機(jī)會教育幫助了它。猴王分別給每只猴子8塊餅，要它們平均分2天吃完，許多小猴子拍起手來表示滿意，唯獨(dú)肥肥大叫著

2025-12-02 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下59數(shù)學(xué)廣場位置的表示方法word教案3-資料下載頁

【摘要】位置的表示方法教學(xué)目標(biāo)：1．知道可以使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。2．能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。3．通過親歷使用有序整數(shù)對（a，b）來表示物體在平面中的位置，感悟到運(yùn)用“縱”、“橫”兩個維度來刻畫位置的準(zhǔn)確和簡潔。教學(xué)重點(diǎn)：能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。

2025-11-19 03:44

20xx滬教版數(shù)學(xué)五下小數(shù)四則混合運(yùn)算課件-資料下載頁

【摘要】上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)四則混合運(yùn)算上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊教學(xué)目標(biāo)?。?簡便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展大家的數(shù)感。?精神，發(fā)展大家思維的靈活性。上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊一．分層練習(xí)1．算一算:

2025-11-19 23:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行同步練習(xí)-資料下載頁

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習(xí)1．判斷（對的畫“√”錯的畫“×”）①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。（）(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。（

2025-11-19 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下41垂直1-資料下載頁

【摘要】垂線的認(rèn)識和畫法教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識技能：1.認(rèn)識兩條直線的位置關(guān)系，理解互相垂直的意義；2.認(rèn)識垂線和垂足；3.會用符號表示兩條直線互相垂直；4.理解點(diǎn)到直線的距離“的含義。過程方法：學(xué)會尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線，在學(xué)習(xí)畫垂線的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察的能力。情

2025-11-09 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-資料下載頁

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號表示兩條直線的平行關(guān)系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?！具^程與方法】1．在量、折等操作活動中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。【

2025-11-09 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行5-資料下載頁

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1．知道在同一平面內(nèi)，兩條直線垂直于同一條直線，這兩條直線互相平行。2．會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法：通過量、折、看等操作行為感知“平行”，驗(yàn)證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀：運(yùn)用上述知識對生活中互相平行的線段進(jìn)行驗(yàn)測，鍛煉合作精神，培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：會借助第三條直

2025-11-09 16:06

四下第一單元四則運(yùn)算易錯題-資料下載頁

【摘要】第一單元易錯題填空題：1、把兩個數(shù)（）的運(yùn)算，叫做加法。2、100-68表示已知兩個數(shù)的（）是100，其中一個（）是68，求另一個（）是多少。3、求幾個相同（）的（）的簡便運(yùn)算，叫做乘法。4、120÷25表示已知兩個因數(shù)的（）是120，其中一個（）是25，求另一個（）是多少。5、計算300&

2025-03-25 12:27

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-資料下載頁

【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點(diǎn),畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：

2025-12-04 15:52

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下24小數(shù)的性質(zhì)3-資料下載頁

【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)：在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（

2025-12-02 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下41垂直ppt課件3-資料下載頁

【摘要】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義，并能用符號表示兩條直線的垂直關(guān)系。（或線段）是否互相垂直。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值。。提問：想一想，這些路口是怎么形成的？。3.回憶一下直線有何特點(diǎn)？想象一下這兩條直線會相交嗎？通過實(shí)踐驗(yàn)證，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2025-11-08 00:24

滬教版四年下四則運(yùn)算同步測試題3篇-資料下載頁

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊四則運(yùn)算（一）一、直接寫出得數(shù)。260－70＋30＝25×13×4＝79×98×0＝4×23＋6×23＝二、遞等式計算。52＋48×37－37

2025-11-21 06:44

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運(yùn)算3-wenkub

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運(yùn)算3(已修改)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運(yùn)算3(編輯修改稿)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運(yùn)算3-wenkub.com

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運(yùn)算3(已改無錯字)