20xx冀教版數(shù)學四下小數(shù)的讀寫-資料下載頁

【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)的讀寫，通過前幾節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)對小數(shù)有了一定的認識，本節(jié)課要求同學們掌握小數(shù)的讀寫方法，會按要求寫出相應的小數(shù)。1米4分米4分米=1米1角就是元，還可以寫成。110用數(shù)字幾來表示？24

2024-11-12 01:05

20xx春滬教版數(shù)學四下12整數(shù)的運算性質(zhì)4-資料下載頁

【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解減法的運算性質(zhì)。2.能運用減法的運算性質(zhì)，使計算簡便。【過程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程，感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數(shù)學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈活

2024-11-18 16:09

20xx春滬教版數(shù)學四下12整數(shù)的運算性質(zhì)5-資料下載頁

【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解商不變的運算性質(zhì)。2.能運用商不變運算性質(zhì)，使計算簡便?！具^程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程，感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數(shù)學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈

2024-11-18 16:09

20xx冀教版數(shù)學四下小數(shù)的意義-資料下載頁

【摘要】33333?這個“3”表示多少？表示3個，也可以表示3個101表示3個，也可以表示()個()。1001表示3個()，也可以表示()個()。個位十位十分位百

2024-11-12 03:11

20xx春滬教版數(shù)學四下12整數(shù)的運算性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】除除法法運運算算性性質(zhì)質(zhì)教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1．理解一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。2．能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便?！具^程與方法】1．經(jīng)歷探索除法運算性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學生理性思考。2．培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言進行交流。3．經(jīng)歷猜想——驗證的數(shù)學過程，培養(yǎng)

2024-11-18 16:09

20xx春滬教版數(shù)學四下12整數(shù)的運算性質(zhì)word教案3-資料下載頁

【摘要】除法的運算性質(zhì)教學目標：知識與能力：1．理解除法的運算性質(zhì)。2．能運用除法性質(zhì)使計算簡便。過程與方法：1．經(jīng)歷探索的過程培養(yǎng)學生理性思考。2．培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言進行交流。3．培養(yǎng)學生觀察、推理、抽象概括能力。情感態(tài)度價值觀：引導學生積極的探索活動，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度。教學重點：1．理解除

2024-11-28 03:46

20xx春滬教版數(shù)學四下12整數(shù)的運算性質(zhì)同步練習3-資料下載頁

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊大數(shù)的讀寫與湊整一、填空題。694076四舍五入到萬位是（），四舍五入到十萬位是（）。109608000用“四舍五入法”湊成整百萬數(shù)是（），用“去尾法”湊成整億數(shù)是（）。460506800元，該數(shù)值讀作（

2024-11-28 10:18

20xx春滬教版數(shù)學四下22小數(shù)的意義同步練習2-資料下載頁

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)的意義（二）一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數(shù)或

2024-11-28 17:25

20xx春滬教版數(shù)學四下22小數(shù)的意義word教案2-資料下載頁

【摘要】小小數(shù)數(shù)的的意意義義教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1．．借助分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系來理解小數(shù)的意義。2．．使學生理解和掌握小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率．【過程與方法】1．．培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力．2．．培養(yǎng)學生總結(jié)、概括的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】引引導導學學

2024-11-28 10:18

20xx春滬教版數(shù)學四下25小數(shù)點移動ppt課件1-資料下載頁

【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點移動，同學們要理解并掌握小數(shù)點移動的規(guī)律，知道小數(shù)點的移動會引起小數(shù)怎么樣的變化，能夠根據(jù)小數(shù)的變化規(guī)律解決相關的實際問題。×10=×100=×1000=00000（3）把，得多少？小數(shù)點向什么方向移動幾位，原數(shù)乘

2024-11-17 09:07

20xx春滬教版數(shù)學四下25小數(shù)點移動2-資料下載頁

【摘要】小小數(shù)數(shù)點點移移動動教學目標：1．通過探究數(shù)射線上、、大小變化的規(guī)律。2．通過自主操作計算器進一步學習、探究并歸納、總結(jié)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．．充充分分利利用用教教學學媒媒體體，，引引導導學學生生探探究究數(shù)數(shù)射射線線、、自自主主操操作作計計算算器器，，培培養(yǎng)養(yǎng)

2024-11-18 16:07

20xx春滬教版數(shù)學四下42平行4-資料下載頁

【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：

2024-12-13 15:52

20xx春滬教版數(shù)學四下53小數(shù)與測量word教學設計-資料下載頁

【摘要】小小數(shù)數(shù)與與測測量量教學目標：【知識與技能】掌握用小數(shù)表示一個物體的長度?！具^程與方法】通過測量活動，進一步體會小數(shù)的意義?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1．在測量活動中，初步體會小數(shù)從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的過程。2．初步感知數(shù)的發(fā)展源于生活，生產(chǎn)實際的需要。教學重點及難點：掌握用小數(shù)表示一個物體的長度。教學用具準

2024-11-28 17:25

20xx春滬教版數(shù)學四下26小數(shù)加減法2-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的加法和減法練習課【教學目標】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關系并掌握小數(shù)加減法應用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學習習慣?！窘虒W重點】小數(shù)加減法法則，加減法關系?！窘虒W難點】運用法則進行準確計算?！窘虒W過程】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一

2024-11-18 16:07

20xx春滬教版數(shù)學四下26小數(shù)加減法4-資料下載頁

【摘要】小數(shù)加減法教學目標：知識與技能：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。。過程與方法：通過多種形式的計算訓練，培養(yǎng)學生形成良好的計算能力。情感與態(tài)度：選擇估算、計算器等方法進行檢驗，養(yǎng)成良好的計算習慣，提高學習興趣。教學過程：一、導入：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)今天我們上小數(shù)加減法的練習課。出示

2024-11-18 16:07

20xx春滬教版數(shù)學四下24小數(shù)的性質(zhì)3-文庫吧在線文庫

20xx春滬教版數(shù)學四下24小數(shù)的性質(zhì)3(完整版)

20xx春滬教版數(shù)學四下24小數(shù)的性質(zhì)3(更新版)

20xx春滬教版數(shù)學四下24小數(shù)的性質(zhì)3(專業(yè)版)

20xx春滬教版數(shù)學四下24小數(shù)的性質(zhì)3(留存版)