【摘要】《歸去來兮辭》一、虛詞以???:(一)作介詞???(1)自以心為形役(可譯為“讓”“使”)???(2)問征夫以前路(可譯為“拿”)???(3)農(nóng)人告余以春及(可譯為“用”、“拿”)?
2025-08-03 04:30
【摘要】《歸去來兮辭并序》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:把握全文的結(jié)構(gòu),理清文章的脈絡(luò),理解課文的內(nèi)容。2、過程與方法:①了解辭的體裁特點(diǎn)。運(yùn)用辭的特點(diǎn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者的感情及志向。②把握辭中淡遠(yuǎn)瀟灑的風(fēng)格,在朗讀中啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,使學(xué)生頭腦中能浮現(xiàn)詩人的形象。③提高把握詞類活用現(xiàn)象的能力,積累文言詞語。教學(xué)重點(diǎn):提高把握詞類活用現(xiàn)象的能力,積累文言詞語。教學(xué)難點(diǎn):了解辭
2025-05-27 22:43
【摘要】第一篇:《歸去來兮辭》復(fù)習(xí)教案 《歸去來兮辭》復(fù)習(xí)課教案 復(fù)習(xí)目標(biāo): 掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及特殊句式。 能流暢的翻譯和背誦課文,能閱讀淺易文言文。 理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與黑暗的...
2024-10-28 16:44
【摘要】第一篇:《歸去來兮辭》優(yōu)秀教案 4、歸去來兮辭(并序) 【教學(xué)目標(biāo)】,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。 “胡、奚、曷、焉、何...
2024-10-28 17:31
【摘要】《歸去來兮辭》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界,從作品中感受作者的精神世界和創(chuàng)作風(fēng)格。2.朗讀并背誦全文,在朗讀與背誦中體悟作者情感,了解辭賦的特點(diǎn)。3.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義,了解“以、而、兮、來”等文言虛詞的用法?!举Y料鏈接】一、有關(guān)作者陶淵明(365~427),名
2025-08-05 00:53
【摘要】《歸去來兮辭》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、重難點(diǎn)實(shí)虛詞掌握2、精彩文句賞析3、作者背景的了解4、背誦全文一、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲(chǔ)粟,生生所資,未見其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏,脫然有懷,求之靡途。會(huì)有四方之事,諸侯以惠愛為德,家叔以余貧苦,遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜,心憚遠(yuǎn)役,彭澤去家百里,公田之利,足以為酒。故便求之。及少日,眷然有歸歟之情。何則?
2025-04-27 13:15
【摘要】歸去來兮辭·同步訓(xùn)練1.下列四組詞都有錯(cuò)誤,其中有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是[]A.延襲簡(jiǎn)練利欲薰心鴻篇巨制B.譽(yù)寫綿紗不加思索度日如年C.敲榨發(fā)跡半身不遂鳩占鵲巢D.藍(lán)圖親怩喬妝打扮胸?zé)o成府2.下列句子中加粗的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹
2024-12-03 11:22
【摘要】一、基礎(chǔ)部分(每小題2分,共14分)1.下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.潯陽(xún)荒蕪(wǔ)惆悵(zhànɡ)耘耔(zǐ)B.熹微(xī)稚子(zhì)盈樽(zūn)眄庭柯(miǎn)C.怡顏(y
2024-12-03 04:54
【摘要】歸去來兮辭陶潛“辭”是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。它有如下的體裁特點(diǎn):1四句一節(jié),每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思,讀后稍作停頓。2六字句為主,都按三拍讀。例如:
2025-04-19 05:49
【摘要】《歸去來兮辭》(并序)教案1、單元說明(學(xué)生齊讀單元說明部分)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)古代抒情散文。我國的抒情散文于先秦萌芽。在先秦的歷史散文和諸子散文中,都蘊(yùn)涵著作者充沛的情感。其中,《莊子》最具抒情性,全書中的許多篇章,都已經(jīng)是較為成熟的哲理抒情散文。漢代以后,抒情散文迅速發(fā)展,出現(xiàn)了許多名篇佳作。在整個(gè)中國古代散文史上,抒情散文的創(chuàng)作占有十分重要的地位。(板書:先秦——萌
【摘要】聽到了,忘記了;看到了,記住了;動(dòng)手了,理解了。學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)赤峰市田家炳中學(xué)高一年級(jí)語文科學(xué)案課題歸去來兮辭授課時(shí)間年月日課時(shí)數(shù)撰稿人姜波審稿人姜波目標(biāo)1、積累常見的文言實(shí)詞和文言虛詞,歸納文中的一詞多義現(xiàn)象。2、了解辭賦的特點(diǎn)。3、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園
【摘要】精品資源歡迎下載《歸去來兮辭》教案1教學(xué)目標(biāo),辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求?!昂?、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法,弄懂并積累“來、諫、樽、觴、審、容膝、策、矯、盤桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、懷、聊、乘化”等字詞的意義
【摘要】師生共用導(dǎo)學(xué)案(高中語文)課題:《歸去來兮辭》課型:新授課課時(shí):共3課時(shí)執(zhí)筆:時(shí)間:年月備注學(xué)習(xí)目標(biāo)::疏通文意,自主學(xué)習(xí)文言知識(shí)現(xiàn)象。:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)文言的能力,學(xué)會(huì)辨析古代文人復(fù)雜的思想。:學(xué)習(xí)陶潛高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。重點(diǎn)難點(diǎn):,歸納一詞多義,掌握重點(diǎn)文言現(xiàn)象。,對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單的辨
【摘要】《歸去來兮辭》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo):1、把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象,如通假字、古今異義、一詞多義等2、積累作文素材,并訓(xùn)練寫作。3、背誦本文復(fù)習(xí)重難點(diǎn):1、把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象,如通假字、古今異義、一詞多義等2、積累作文素材,并訓(xùn)練寫作。一、文化知識(shí)常識(shí)陶淵明大約生于東晉哀帝興寧三年(365——427)字元亮,一說名潛,號(hào)“五柳先生”,私謚“靖節(jié)”,潯陽柴桑(
【摘要】《歸去來兮辭》文言知識(shí)歸納一、通假字(1)乃瞻衡宇?????????(2)曷不委心任去留???(3)景翳翳以將入?????二、古今異義1.悅親戚之情話親戚:內(nèi)親
2025-06-19 13:17