高教版中職語文（職業(yè)模塊 工科類）第10課《最后的常春藤葉》3-預(yù)覽頁
【正文】 神 ( ） 冷 颼颼 （ ） 鬈 曲 （ ) 叨 念 （ ) 羼 雜 （ ） h233。ngwō j249。 圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個(gè)人物？他們各自的特征是什么樣的呢 ? 用簡潔的話概括這篇課文的主要內(nèi)容。老貝爾門為了幫助瓊西，在風(fēng)雨交加的夜晚畫了一片常春藤 葉 在墻上，這片不落的 葉 子給予了瓊西生命的希望。 小說名為 《 最后一片葉子 》 ，圍繞“最后一片葉子”，文章刻畫了幾個(gè)人物？主要人物是誰？ 人 瓊西 蘇 貝爾門 在瓊西生病的時(shí)候，窗外的自然環(huán)境是怎樣的？大家找出來。樹葉僅僅是一個(gè)表象，更重要的是她重新樹立了生的 信念 ，而這 信念 是貝爾門先生巧妙地傳達(dá)給她的。 當(dāng)?shù)弥偽鞯牟∏楹? 語言 ：對(duì)這種白癡的想法 ? 連吼帶叫的咆哮了一陣 ? ? 可憐的瓊西 ?? 可惡的葉子 ? —— 善良，有同情心，關(guān)心他人。 喝酒無節(jié)制 、 愛說大話 、 脾氣暴躁 、 但他是善良的 。 “ 期待了二十五年的杰作 ” ，不得志仍不放棄追求，抱負(fù)遠(yuǎn)大。 風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。 —— 2020感動(dòng)中國人物孟祥斌的頒獎(jiǎng)詞 我們常常無時(shí)無刻地追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動(dòng)。亨利短篇小說創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn) 歐 讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個(gè)出其不意，產(chǎn)生出令人啼笑皆非的幽默效果。歐 文本探討 性格發(fā)展的必然，善良，有愛心。常春藤上的葉子。不，我不要喝湯。 ? 明確：采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪，被稱為? 含淚的微笑 ? 。信念是生命賴以延續(xù)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用 生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新 振作起來，直到康復(fù)。金 堅(jiān)定信念 珍愛生命 關(guān)愛他人 小練筆： 讀 《 最后一片葉子 》 你得到了什么啟示？ 課外閱讀 《 警察與贊美詩 》 《 麥琪的禮物 》 品讀這兩篇小說的結(jié)尾部分 。 請為這位默默無聞的 小人物寫一則簡短的墓志 銘，讓更多的人記住他。 —— 他就是安息于此的貝
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