20xx高中語文人教版必修四課件：第3單元 9 父母與孩子之間的愛-預覽頁
【正文】 ____ ______ ________________________________________________________________ (2) 聯(lián)合國世界旅游組織秘書長塔利布 比喻在原有問題之外又岔出了新問題。 (3) √ 歸根結蒂：歸結到根本上。代表作有《逃避自由》《自我的追尋》《愛的藝 術》等。他認為，愛是在保持自己尊嚴和個性的前提條件下進行的感情交流的行為。作者通過對愛的哲學的思考，提出了愛的價值，闡明了一個人的靈魂健康和達到成熟的基礎。 1 ． 第 2 自然段 “ 母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力 ” 這句話中 “ 祝福 ” 和 “ 和平 ” 是什么意思？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 “ 祝福 ” 寫出了母親對孩子的真切關心與愛護，包含有無私的、純粹的、不求回報的意味。這兩種愛的原則區(qū)別是什么？ _______________________________ _________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 前一種， “ 被人愛 ” 是原因， “ 愛人 ” 是結果。因為我愛 人，所以我被人愛。 二、閱讀課文第 8 ～ 10 自然段，回答下面的問題。 三、閱讀全文，回答下面的問題 。真的如此嗎？請?zhí)骄恳幌?，發(fā)表一下自己的看法。所以我說：母愛是無條件的。 我的觀點： ______________________________________________________ ___________________________________ _____________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考答案】 母愛是有條件的，它十分自私，它需要你是母親的孩子 ，這才會得到母親的愛。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 過渡銜接 《父母與孩子之間的愛》這篇文章多處巧設過渡，達到了結構緊湊、層次分明的效果。一篇文章段與段之間的內容跳躍性很大，如果用一兩句話過渡，文章的思路就會很清晰。詞語過渡及句子過渡，統(tǒng)稱為 “ 語句銜接 ” 。 ② 過渡句置于段中：用段中句子過渡。內容轉移、跨度較大， 或倒敘與順敘相轉接的地方，一般需要段落過渡。這也許就是他人生的最高境界吧！____________________________ 。應用 ] 1 ． 課內素材 誰言寸草心，報得三春暉 母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋，是我們的 “ 自然世界 ” ；父親注重我們的精神成長，以理智和行為來教育我們，他是我們的 “ 思想的世界 ” 。感恩，是世間最美的語言，是心中最美的境地。感恩的同時也要自強，這樣我們就會永遠向上，永不懈怠。正因為有了 愛，才有了眾多動人心弦的歷史；正因為有了愛，才有了感天泣地的故事。母愛是陽光，是先天的賜予，是寒冷冬日的一縷溫暖；母愛是水，是溫柔的體貼和細心的呵護；母愛是海，傾注生命的培育和感情的澆灌。在享受無私而博大的父愛母 愛的同時，請將愛獻給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為富足！ [ 佳作 我的背，直了，硬了，你的背，彎了，脆了；我的眼，明了，亮了，你的眼，昏了，花了；我的發(fā)，密了，黑了，你的發(fā)，白了，疏了。 我可敬的母親喲！ 不知從何時起，我竟同我所鄙夷的人一樣，驕傲得不可一世，全然忽視了你的辛勤哺育，為點點成績而沾沾自喜。 女兒可以牽起你的手，帶你過馬路，識標語。 母親，你的恩情太過深厚，而女兒只能用一杯水的行動去回報你如大海般的恩情。 2 ． 學結構 文章開篇寫自己 “ 站在高高的領獎臺上，享受著鮮花與掌聲 ” ，由這種噴泉的姿態(tài)引出后文中對如地下泉般默默付出的母親的禮贊，回扣題目，顯得含蓄貼切，為后文的抒情蓄勢。 誕．生 (d224。 n ɡ) 懲．罰 (c h233。 n ɡ ， “ 羸 ” 讀 l233。 幼稚 來源 結外生枝 傳染 真蒂 休戚相關 障礙 權威 新人倍出 _____________________________________________ ___________________ ________________________________________________________________ 【答案】 “ 結 ” 應為 “ 節(jié) ” ， “ 蒂 ” 應為 “ 諦 ” ， “ 倍 ” 應為 “ 輩 ” 。但有一點是可以肯定的：郎平將為中國排球聯(lián)賽通向世界之路打開一扇門。 A ． ②③④ B ． ①③⑤ C ． ②④⑥ D ． ①⑤⑥ 【解析】 ① 相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。比喻一下子就達到很高的境界或程度。 ⑤ 實至名歸：有了真正的學識、本領或業(yè)績，相應的聲譽自然就隨之而來。此處屬望文生義。 D ．一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親。 D 項，成分殘缺，可在 “ 自己的父親 ” 后加 “ 的高度 ” 。 ______ 。 【答案】 C 閱讀課文中 “ 父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求 ?? 這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎 ” ，回答下面的問題。 9 ．《愛的藝術》一書指出，愛是一種必須經(jīng)過訓練才能學到手的能力，這一點對父母來說意味著什么？請結合上面的節(jié)選文字談談你的
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