【摘要】戴望舒學習目標1.理清線索,把握全詩抒情脈絢;2.了解并掌握詩人構建的以夢為主體的意象群的豐富內涵;3.體味詩人尋求理想、憧憬光明、歷經磨難、上下求索的心路歷程;4.體會詩歌一唱三嘆的美感。戴望舒(1905-1950),浙江杭州人。1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)
2024-11-17 06:50
【摘要】王家新圖為年邁的采石工。由于石頭越來越少,兩年前,這名67歲的采石工每天可賺到,現(xiàn)在每天只能賺到左右冬季Piyain河干涸,人們就挖掘河床采石,嚴重破壞了當地生態(tài)系統(tǒng);由于石頭越來越少,采石工已將目光瞄準印度-孟加拉國邊界的無人區(qū);圖為機器日夜運轉,人們不停干
【摘要】東方和西方的科學和靜高級中學熱孜完古麗本文中的東方是指亞洲和非洲一帶,就是我們今天所講的遠東、中東地區(qū)和近東地區(qū)。在上古和中古時期,這里曾建立了光輝燦爛的埃及文明、蘇美爾文明、巴比倫文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和華夏文明等等。解題西方東方導入
2024-11-17 23:42
【摘要】識字4
2024-12-04 19:14
【摘要】亡人逸事孫犁解題亡人:即亡妻。逸事:世人不大知道的關于某人的事跡,多指不見于正式記載的。作家孫犁夫婦生活照孫犁,1913年生,2020年逝世,現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農村生活,語言清新自然,樸素洗練,富詩情畫意,形成了獨特的風格。因此小說被稱為“詩
2024-11-18 09:17
【摘要】赤壁賦蘇軾教學目標?反復誦讀體味文中優(yōu)美的語言,提高語言感受力。?了解蘇軾情感變化的過程,領悟文中蘊含的人生哲理。?體會課文景、情、理有機結合的特點。?學習蘇軾樂觀曠達的精神,提高自身的人生境界。研讀討論問題一蘇軾游赤壁時的心情有怎樣的變化?從文中找關鍵詞
2024-11-17 19:16
【摘要】赤壁賦宋·蘇軾赤壁賦蘇軾學習目標:?;?、情、理水乳交融的特點;?,揣摩體味作者曠達樂觀的情懷。?有能力者熟讀并背誦全文。蘇軾(1036一1101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山人。蘇軾幼年時即極為出色,深得老師賞識。
2024-11-17 23:43
【摘要】赤壁賦蘇軾“我可以說蘇東坡是一個不可救藥的樂天派,一個偉大的人道主義者,一個百姓的朋友,一個大文豪,大書法家,創(chuàng)新的畫家,造酒試驗家,一個工程師,一個憎恨清教徒主義的人,一個瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一個皇帝的秘書,酒仙,厚道的法官,一位在政治上專唱反調的人,一個月夜徘徊者,一個詩人,一個小丑。但是這還不足以道出蘇
2024-11-17 17:13
【摘要】亡人逸事孫犁班級:12酒店執(zhí)教:湯盈細節(jié)描寫:細節(jié)描寫是抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物景物或場面描寫之中。要領:抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境例如:
【摘要】語文園地八那么多星星,你怎么能數得清呢?那么多星星,你是數不清的。那么多星星,你數不清呀!難道這是我的錯嗎?那么多人,你怎么數的清呢?這不是我的錯。那么多人,你是數不清的。那么多人,你數不清呀!愉榆描瞄址趾帳賬yú樹y
2024-12-12 18:18
2025-10-28 22:47
【摘要】第一篇:蘇教版語文第四冊第八單元教學設計 第八單元教材分析: 本單元設計了《真想變成大大的荷葉》、《猴子種果樹》、《會走路的樹》、《問銀河》、《練習八》?!墩嫦胱兂纱蟠蟮娜~子》是一首詩,展現(xiàn)了孩子...
2024-11-16 23:14
【摘要】教學要求:;;。::字耆卿;世稱柳七、柳屯田;制作慢詞;白描鋪敘;《樂章集》。這首詞抒寫了被蕭瑟秋景所觸發(fā)的羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情,曲折地透露出詞人矛盾痛苦的內心,從一個側面表現(xiàn)了封建時代中下層知識分子的生活和情緒。此詞為雙調。
2024-12-08 21:24
【摘要】鳥島教學目標:1、正確、流利朗讀課文,2、學會本課生字詞。3、對鳥島有所了解。教學重難點:識字,讀文。西部建筑養(yǎng)育密密麻麻玉白色拾到因為人類?比一比再組詞?密()因()拾()?蜜()困()抬()照樣子寫詞語
2024-11-11 03:17
【摘要】又見魯迅小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩集:《野草》雜文集:《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調集》等共16本?!袼淖髌肥且徊坑涗浿鴮诎档膽崙亢蛯饷骺誓降拿褡鍐⑹句?。魯迅(1881-1936)中國現(xiàn)代偉大的文學家和新文學運動的
2024-11-17 06:49