年2007年年度數(shù)學(xué)必修課學(xué)業(yè)檢測(cè)分析報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。此題平均分是 。選正確答案是 C的考生占 %，正確率非常低，大部分的學(xué)生錯(cuò)選 A和 B，從這道題的答案結(jié)果看，很多同學(xué)對(duì)射影圖形的掌握情況不佳。正確答案是 D，選 D答案的占 %，情況良好，但這種題型平時(shí)訓(xùn)練比較多，而且考查的是兩個(gè)最基本的一次函數(shù)、二次函數(shù)，這個(gè)得分還不夠理想。此題平均分是 ，選正確答案 C的占%，情況良好。此題知識(shí)點(diǎn)比較多，但都比較基礎(chǔ)。需要加大力度強(qiáng)化。此題平均分為 ，僅有極少數(shù)考生出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的概率問(wèn)題掌握情況較好。對(duì)運(yùn)算、化簡(jiǎn)能力要求也較高，有較好的區(qū)分度。 數(shù)學(xué) 解答題得分表 題 號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 最低分 最高分 滿分 難度 解答題 0 80 80 15 0 12 12 16 0 12 12 17 0 14 14 18 0 14 14 19 0 14 14 20 0 14 14 題 號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 最低分 最高分 滿分 難度 17 0 14 14 17（ 1） 0 7 7 17（ 2） 0 7 7 ? 第 17題主要考查線線垂直和錐體的體積公式，考察空間想象能力和邏輯推理能力。整個(gè)題目的難度適中，三個(gè)問(wèn)題排列有梯度，考察的重點(diǎn)也是符合考綱的要求。 ? 學(xué)生的主要錯(cuò)誤有：①不會(huì)把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題；②不會(huì)正確表述分段函數(shù) P=f(x)；③對(duì)分段函數(shù)中的條件分不清楚，反映出學(xué)生的審題能力不強(qiáng)，思維欠嚴(yán)密，從而導(dǎo)致分段不全面。所以各校師生應(yīng)該加強(qiáng)分析能力的訓(xùn)練。 題 號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 最低分 最高分 滿分 難度 20 0 14 14 20（ 1） 0 5 5 20（ 2） 0 9 9 0607 高二 數(shù)學(xué) 各小題難易度分布表 難易度范圍 題數(shù) 百分比 累計(jì)百分比 － 0 － 2 － 2 － 5 － 2 － 0 － 1 － 5 － 0 － 3 total 20 ? 本次數(shù)學(xué)卷共 20小題，從抽樣結(jié)果看，容易的題目（難度系數(shù)為 — ）占 40％，比預(yù)計(jì)的多。令人有點(diǎn)遺憾的是，從上表可見(jiàn)，考生的得分并不高，全卷平均分只有 ，未達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。而從知識(shí)板塊來(lái)看，解析幾何板塊的難度最低，僅有 。這兩題都是與函數(shù)相關(guān)的題目，題目據(jù)學(xué)校老師反映并不難但得分卻偏低，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)函數(shù)的相關(guān)知識(shí)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。又如第 4題是三角恒等變換公式的運(yùn)用題，只要學(xué)生對(duì)基本的三角恒等變換公式比較熟悉，這道題完全可以做對(duì)，但仍有不少學(xué)生選錯(cuò)答案，這充分反映了學(xué)生對(duì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，對(duì)概念理解不透徹。建議，教師應(yīng)首先關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解與掌握，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，任何新的知識(shí)的傳授，新能力的訓(xùn)練都是空談。但是第 15題答題情況不理想，這也反映出教師在列舉法的教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)的研究，找出癥結(jié)所在。根據(jù)學(xué)校教師反映題目本身并不難。解析幾何知識(shí)板塊的難度系數(shù)僅有 ，而立體幾何知識(shí)板塊的難度系數(shù) 偏小。又如 18題，是一道應(yīng)用題，旨在考查學(xué)生的綜合分析能力。 ? 此外，本次考查中，不少題目都體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合這一思想的
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