【正文】 學(xué)生的語言分析能力比較弱。該題較全面綜合了正弦定理、三角形的面積公式和和角公式等相關(guān)知識(shí)，充分體現(xiàn)了 “ 注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 ” 。 第 9題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 9題考查的是空間向量共線的充要條件。 第 5題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 5題考查的是流程圖的循環(huán)結(jié)構(gòu)，是一道算法題，這是高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)里新增加的內(nèi)容。 第 2題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 2題考查的是數(shù)字特征，是屬于統(tǒng)計(jì)的問題。 試卷各部分考點(diǎn)分析 本卷考查的知識(shí)點(diǎn)涉及集合、函數(shù)、立體幾何、平面解析幾何、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、三角函數(shù)、平面向量、數(shù)列、不等式共 11大知識(shí)板塊。此題的平均分是 ，說明學(xué)生對(duì)三角恒等變換的基本公式掌握得較好。 第 8題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 8題考查的是一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖像。抽樣平均分 ，難度為 ，分?jǐn)?shù)偏低，說明考生有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)這些知識(shí)。部分同學(xué)對(duì) “ 當(dāng)一次訂購數(shù)量超過 100個(gè)時(shí)，每多訂購一個(gè)，訂購的全部零件的出廠單價(jià)降低 ” 理解不當(dāng)，導(dǎo)致列式錯(cuò)誤。觀察各大題得分情況，選擇題難度為 ，填空題的難度為。因此要引起格外重視！ ? 加強(qiáng)對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)研究 ? 本次檢測的一個(gè)思路是考查新增知識(shí)，例如第 2題的統(tǒng)計(jì)數(shù)字特征題，第 5題的流程圖，第 115題的概率題。不少學(xué)生分段函數(shù)表述不全面。各地區(qū)、各學(xué)校教師可結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)實(shí)際具體分析函數(shù)及幾何教學(xué)所存在的問題，以尋求對(duì)策！ ? 注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力 ? 從本次的檢測中可以看出不少學(xué)生的空間想象能力和綜合分析能力有所欠缺，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)該重視這方面的訓(xùn)練。 ? 再有，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性跟以往比有所下降，學(xué)習(xí)的自主性比較差。中等難度的題目則占 40％。 題 號(hào) 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 最低分 最高分 滿分 難度 18 0 14 14 18（ 1） 0 4 4 18（ 2） 0 6 6 18（ 3） 0 4 4 ? 第 18題主要考查應(yīng)用分段函數(shù)解決實(shí)際問題。有相當(dāng)部分學(xué)生忘記了點(diǎn)到直線的距離公式，導(dǎo)致無法求解。 第 7題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 7題考查的是射影。正確答案是C，選 C的學(xué)生占 %，有 %的考生錯(cuò)選了D，主要原因是對(duì)直線上方與下方的不等式表示不清楚用大于號(hào)還是小于號(hào)，不會(huì)好利用特殊點(diǎn)來判斷。 ? 參與本次測評(píng)的地區(qū)有佛山順德 19校、禪城 5校、三水 3校、南海 2校、東莞市 20校、深圳市 7校和珠海市 10校，共 66間學(xué)校，考生接近 ；其中，共有 55間學(xué)校按計(jì)劃抽取了 10%的樣卷交由項(xiàng)目組進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，有效樣卷 3197份；項(xiàng)目組對(duì)這些樣卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)閱和答題情況分析，并據(jù)此對(duì)各校報(bào)來的所有考生成績進(jìn)行了等值處理，力求科學(xué)全面地反映各校在本次測試的情況。其實(shí)這道題是非?；A(chǔ)的題目，只要學(xué)生掌握基本概念就能正確選出答案。 第 6題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 6題考查的是等差數(shù)列通項(xiàng)公式，屬于基礎(chǔ)題。正確答案是 A，選 A的只占 %，是十道選擇題中正確率最低的