【摘要】 《最后的常春藤葉》評課稿 《最后的常春藤葉》是美國著名短篇小說家歐·亨利的一篇經(jīng)典作品,被選入蘇教版教材必修二第一專題,專題的主題為“珍愛生命”,而且還放在了“隕落與升華”這一板塊。本文...
2024-12-06 01:05
【摘要】......最后一片常春藤葉歐亨利(美)華盛頓廣場西面的一個小區(qū),街道仿佛發(fā)了狂似地,分成了許多叫做“巷子”的小胡同。這些“巷子”形成許多奇特的角度和曲線。一條街本身往往交叉一兩回。有一次,一個藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這條街有它可貴之
2025-06-23 04:38
【摘要】——歐?亨利世界三大短篇小說巨匠俄國契訶夫法國莫泊桑美國歐·亨利走近歐·亨利作品:《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。生平:歐·亨利(O·Henry,1862-1910)原名威廉·
2024-11-19 13:57
【摘要】第一篇:《最后的常春藤葉》教案(本站推薦) 《最后的常春藤葉》教案 一、學習目標: 1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結(jié)尾的妙處。 2、把握通正側(cè)面描寫的細...
2025-10-12 14:10
【摘要】第一篇:245-《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案 設(shè)計思想:以尊重學生為原則,積極貫徹新教材理念,堅持以學生為主體,以老師為主導,以訓練為主線,培養(yǎng)學生的思維能力和自強意識。 教學...
2025-10-12 14:43
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉閱讀教學 小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說的三要素是人物、故事情節(jié)和環(huán)境。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形...
2025-10-16 02:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后的常春藤葉》學案4 《最后的常春藤葉》導學案 課前預習學案 一、預習目標 1、閱讀課文,掌握文本中出現(xiàn)的字音、字形、詞語 二、預習內(nèi)...
2025-04-05 12:39
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉公開課教案 《最后的常春藤葉》第二課時教學設(shè)計及反思 學習目標: 知識與技能體味歐?亨利的語言魅力,幽默詼諧,生動形象,賦有哲理,理解“含淚的微笑”。 過程與方法通過討論...
2025-10-15 23:57
【摘要】正文:《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案1 一、目標導航 1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結(jié)尾的妙處。 2、能認識建立精神的支點對人生的重要性...
2025-10-15 19:32
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉(教案) 《最后的常春藤葉》教案 【設(shè)計理念】 現(xiàn)代教育理念下的語文教學越來越強調(diào)學生在課堂上的主體性。因此,教師在進行教學設(shè)計和授課過程中應(yīng)以學生為本,承認學生的能力。教...
2025-10-15 23:52
【摘要】第一篇:最后一篇常春藤葉解讀 最是那一片閃光的葉子——《最后的常春藤葉》教學案例 【設(shè)計思想】 歐·亨利的小說《最后的常春藤葉》選自蘇教版教科書必修二第一專題“珍愛生命”的第二個板塊“精神支點”...
2025-10-16 01:00
【摘要】高一語文必修二專題一《最后的常春藤葉》教案《最后的常春藤葉》教案教學目標:,分析主人公的形象特征。“歐·亨利式的結(jié)尾”。。教學時數(shù):1課時教學步驟:一、導入英國畫家瓦茲的油畫《希望》:畫面上一個年輕女子坐在象征世界的地球上面,身體向前傾斜,低垂著頭,眼睛被蒙上繃帶,手里彈撥著僅剩下一根弦的古希臘七弦琴,并俯身傾聽這根弦發(fā)出的微弱樂音。如果你
2025-06-10 01:07
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉最新公開課教案 高一語文必修二專題一《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案 教學目標: ,分析主人公的形象特征?!皻W·亨利式的結(jié)尾”。。 教學時數(shù):1課時教學...
2025-10-16 00:16
2025-10-16 00:39
【摘要】走近歐·亨利歐·亨利(O.Henry,1862-1910),原名威廉·西德尼·波特(WilliamSydneyPorter),是美國最著名的短篇小說家之一,曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。他的一生富于傳奇性,當過藥房學徒、牧牛人、會計員、土地局辦事員、新聞
2024-11-17 04:12