中國(guó)科舉制度ppt-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 推翻隋朝的統(tǒng)治后，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，并做了進(jìn)一步的完善。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。進(jìn)士及第稱“登龍門” ，第一名曰狀元或狀頭。 唐朝科舉制度 宋代的科舉制度 ? 宋沿五代舊制，設(shè)進(jìn)士、九經(jīng)、五經(jīng)、開元禮（后改開寶禮）、三史、三禮、三傳、學(xué)究、明經(jīng)、明法等科，進(jìn)士科以外的各科，常合稱“諸科”。南宋復(fù)設(shè)制科，設(shè)博學(xué)宏詞科，南宋末改稱詞學(xué)科。乾德四年（ 966），除錄取進(jìn)士 6人外，又錄取“諸科” 9人。熙寧科舉改革以后，科舉“省試”原以詩(shī)賦為第一場(chǎng)，論為第二場(chǎng)，策為第三場(chǎng)，帖經(jīng)為第四場(chǎng)；仁宗時(shí)改為第一場(chǎng)試策，第二場(chǎng)試論，第三場(chǎng)試詩(shī)、賦，第四場(chǎng)試帖經(jīng)、墨義，順序雖有所調(diào)整，但詩(shī)、賦和帖經(jīng)、墨義仍是必考的科目。宋神宗對(duì)王安石說：“今談經(jīng)者人人殊，何以一道德，卿所著經(jīng)，其以頒行，使學(xué)者歸一。童試，實(shí)際是預(yù)備試 。 唐時(shí)，進(jìn)士科的地位慢慢超越了明經(jīng)，成為科舉中唯一的重要科目。后來成為明、清兩代八股文的基礎(chǔ)。 ?其次在科舉制度下精英層之間的流動(dòng)與上下層級(jí)之間的流動(dòng)性，使文化知識(shí)與教育的覆蓋面遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以身份等級(jí)為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)封閉的社會(huì)。 ?由此可以看出。相對(duì)于世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無(wú)疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。 演講完畢，謝謝觀看！
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