魯科版必修一13《速度和加速度》4-預(yù)覽頁
【正文】 ? ： ? 堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動力。 ? （ 2）在知識障礙上：知識掌握上，學(xué)生原有的知識有：簡單的運(yùn)動，速度的認(rèn)識，所以應(yīng)根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)速度的過程以類比的方式來講述加速度；學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識障礙有加速度是矢量，方向的判斷等知識 ，還有加速度與以前的一些知識的關(guān)系是學(xué)生不易理解，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡單明白，深入淺出的分析。在講例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括，有利于學(xué)生的思維能力。知識性的內(nèi)容小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)，準(zhǔn)備 5~10題的關(guān)于加速度基礎(chǔ)知識的判斷題。 ? 當(dāng)加速度與速度方向一致時物體做加速運(yùn)動 ? 當(dāng)加速度與速度方向相反時物體做減速運(yùn)動 ? 3．例題 ? 4．從 vt圖象看加速度 ? 總結(jié)： vt圖象的斜率 k=?V/?t=a
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