現(xiàn)代企業(yè)管理方法-《現(xiàn)代企業(yè)管理方法》-預(yù)覽頁
【正文】 節(jié) 面授學(xué)時 自學(xué)學(xué)時 網(wǎng)上資源 第一章導(dǎo)論 2學(xué)時 2學(xué)時 1學(xué)時 第二章預(yù)測與決策 2學(xué)時 4學(xué)時 1學(xué)時 第三章戰(zhàn)略管理 3學(xué)時 4學(xué)時 1學(xué)時 第四章計劃 3學(xué)時 3學(xué)時 1學(xué)時 第五章人力資源管理 3學(xué)時 3學(xué)時 1學(xué)時 第六章生產(chǎn)與業(yè)務(wù)管理 2學(xué)時 3學(xué)時 1學(xué)時 第七章市場營銷管理 3學(xué)時 3學(xué)時 1學(xué)時 第八章財務(wù)管理 2學(xué)時 3學(xué)時 1學(xué)時 期末練兵 1學(xué)時 合計 20學(xué)時 25學(xué)時 9學(xué)時 教學(xué)活動 為保證本課程教學(xué)活動正常有效開展，保證課程的教學(xué)質(zhì)量，教師要對本課程進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)研究，并參加本課程的各種教研活動，盡可能每學(xué)期組織一次全省教學(xué)研討活動。 面授輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指南，通過講解、討論、座談、答疑等方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。 輔助教材 包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)書和學(xué)習(xí)參考資料，它有三個主要功能：一是學(xué)習(xí)主教材的向?qū)?；二是連接主教材和錄像教材的媒介；三是自學(xué)和復(fù)習(xí)的必要補(bǔ)充，它包括作業(yè)、案例分析、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。 課程說明 文字教材 光盤教材 網(wǎng)上資源 課程基本結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程指導(dǎo) 教學(xué)活動 聯(lián)系方式 退出 課程說明 課程性質(zhì) 本課程是廣播電視大學(xué)管理學(xué)科工商管理類專科會計學(xué)專業(yè)（會計與統(tǒng)計核算方向）的限選課程，及相關(guān)專業(yè)的選修課。要求教材體系完整，文字簡潔，概念準(zhǔn)確，論證清楚，案例應(yīng)用恰當(dāng)，適合以自學(xué)為主的成人教育，體現(xiàn)電大教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。 網(wǎng)上資源 課程的基本結(jié)構(gòu) 第一章 導(dǎo)論 第二章 預(yù)測與決策 第三章 戰(zhàn)略管理 第四章 計劃 第五章 人力資源管理 第六章 生產(chǎn)與業(yè)務(wù)管理 第七章 市場營銷管理 第八章 財務(wù)管理 教學(xué)過程指導(dǎo) 面授輔導(dǎo) 自學(xué) 考核 教學(xué)環(huán)節(jié)比重安排 面 授 輔 導(dǎo) 面授輔導(dǎo)是開放教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)員解決疑難問題的重要途徑。 自學(xué)是對學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)與提高是廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)的目標(biāo)之一，各級電大在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)注意。 定性決策方法中的是德爾菲法和頭腦風(fēng)暴法。 定量預(yù)測方法。 決策的程序。 目的是指預(yù)測所需要達(dá)到約有時空制約的目標(biāo) ， 如銷售預(yù)測 、 需求預(yù)測 、 技術(shù)預(yù)測等 ， 都有一個或多個表示發(fā)展目標(biāo)的具體數(shù)量取值 。 短期預(yù)測通常指一個月至一年之內(nèi)的預(yù)測，中期預(yù)測指二至三年，而長期預(yù)策則是五年以上的預(yù)測。 。 表現(xiàn)為單個數(shù)值的預(yù)測稱為點(diǎn)值定量預(yù)測 ， 表現(xiàn)為某個區(qū)間 (上限和下限 )的預(yù)測稱為區(qū)間定量預(yù)測 。 通過預(yù)測 ， 指出生產(chǎn)發(fā)展變化的前景 ， 制訂各項生產(chǎn)計劃和指標(biāo) 。 、 部門和地區(qū)經(jīng)濟(jì)預(yù)測 、 宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測 。它以社會經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展為研究對象，預(yù)測其總量指標(biāo)之間的聯(lián)系變化過程和發(fā)展趨向。 2. 收集 、 整理和分析資料 。 二、決策概述 （ 一 ） 決策的含義 所謂決策，是指為了達(dá)到一定的目標(biāo)，采用一定的科學(xué)方法和手段，從兩個以上的可行方案中選擇一個合理方案的分析判斷過程。 。 戰(zhàn)略決策 ， 主要是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé) 。 這類決策主要由企業(yè)基層管理人員負(fù)責(zé)制定 。 風(fēng)險型決策 ， 指對未來情況不能完全明白的情況下 ， 做出具有一定成敗概率的決策 。 ， 可分為單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策 。 程序化決策又稱為常規(guī)決策或重復(fù)決策 ， 指的是經(jīng)常重復(fù)發(fā)生 ， 能按已規(guī)定的程序 、 處理方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的決策 ， 其決策步驟和方法可以程序化 、 標(biāo)準(zhǔn)化 ，重復(fù)使用 。 這種方法在缺乏預(yù)測數(shù)據(jù)資料時很有用 ， 其優(yōu)點(diǎn)是預(yù)測時可以綜合考慮各方面的因素 ， 且簡單 、 迅速 。 這種方法的預(yù)測過程和經(jīng)理人員意見法大致相同。然后將大家的意見綜合起來 ， 采用平均法或加權(quán)平均法進(jìn)行處理 ， 從而得到預(yù)測結(jié)果 。 SWOT分析矩陣；產(chǎn)業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析模型；價值鏈的概念；核心能力的概念及特征。 戰(zhàn)略管理過程六個階段；企業(yè)外部環(huán)境分析內(nèi)容。 三、了解： 企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)和企業(yè)宗旨；企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析內(nèi)容。滾動計劃法；線性規(guī)劃法。計劃工作程序。 三、了解：目標(biāo)卡片與目標(biāo)展開圖。 員工招聘方法及其優(yōu)缺點(diǎn)；招聘方法的選擇；選拔中的面試。 二、一般掌握： 職務(wù)分析的程序；各種職務(wù)分析方法的基本思路及其優(yōu)缺點(diǎn)。 激勵理論中的需要層次論和雙因素理論；員工參與和工作豐富
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