蘇科版八下114互逆命題第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）互逆命題（1）命題有真有假。正確的命題是真命題，錯(cuò)誤的命題是假命題1.什么是命題?一般地，對(duì)某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。命題可看做由題設(shè)(或條件)和結(jié)論兩部分組成。2.命題由哪兩部分組成?知識(shí)回顧同位角相等兩直線平

2025-11-29 12:30

2016春冀教版生物八下622變異第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)變異姐妹倆父子倆性狀的差異在自然界中是普遍存在的。變異同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異。閱讀資料，分析谷穗性狀不同的原因。染色體數(shù)目的變化使谷穗的形狀、大小發(fā)生了變化。閱讀資料，分析鐮刀形細(xì)

2025-11-15 21:10

20xx春商務(wù)星球版地理八下64首都北京第1課時(shí)ppt課件-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)首都北京圖6-4-1北京市及其周邊省級(jí)行政區(qū)天安門P27讀圖6-4-1116°E和40°N線，說說北京市的大致經(jīng)緯度范圍。經(jīng)度大約在°E到°E之間，緯度大約在°N到41°N之間。。河北省、天津市自然環(huán)境概況圖6-4-2華北

2025-11-08 16:53

蘇科版生物八下生物的變異ppt課件1-資料下載頁

【摘要】生物的變異1、什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等變異的意義?可遺傳變異在進(jìn)化上是有意義的，不可遺傳變異在生物個(gè)體而言可能是有意

2025-11-10 09:49

2016春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化（第1課時(shí)）情境導(dǎo)入01學(xué)習(xí)目標(biāo)02,了解生物進(jìn)化的基本歷程。。保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。化石:遺體化石遺物化石遺跡化石生物進(jìn)化的直接證據(jù)化石探究一美國科羅拉多州大峽谷國家公園最先形成的地層是哪一個(gè)？

2025-11-15 21:10

20xx春蘇科版生物八下222生物的變異1-資料下載頁

【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異教案（蘇科版八年級(jí)下）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1）通過全班同學(xué)間個(gè)體差異的比較活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)變異現(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)。2）知道變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。3）初步了解變異的意義。4）初步了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：通過對(duì)生物變異的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達(dá)能力、信息處

2025-11-09 19:41

20xx春蘇科版生物八下252關(guān)注家庭生活安全ppt課件1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)關(guān)注家庭生活安全食品保存嘔吐腹痛、休克食品保存的方式?為了確保食品營養(yǎng)衛(wèi)生和使用安全可靠，可通過以下幾種方法達(dá)到保存食品的目的，這些方法是：?1、除去食品所含的水分，如干燥、脫水。?2、冷藏食品，如冷卻、冷凍。?3、運(yùn)用加熱的方法，如罐裝。?4、曬干?4、采用化學(xué)方法，

2025-11-08 15:57

蘇科版數(shù)學(xué)八下不等式的解集第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】春節(jié)時(shí)，小明和爸爸、媽媽燃放某種禮花.人在點(diǎn)燃導(dǎo)火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10米以外的安全區(qū)域.已知導(dǎo)火線的燃燒速度為2厘米/秒，人離開的速度為4米/秒，那么導(dǎo)火線的長度必須超過多少厘米，才能確保點(diǎn)火人的安全？解：設(shè)導(dǎo)火線的長度為x厘米，根據(jù)題意得：4102x＞

2025-11-29 04:33

濟(jì)南版生物七下傳染病及其預(yù)防ppt課件-資料下載頁

【摘要】2020年非典型肺炎這兩種病為什么對(duì)我們的生活影響特別巨大？禽流感腮腺炎第二節(jié)傳染病及其預(yù)防你能區(qū)分傳染病和非傳染病嗎？?請(qǐng)你當(dāng)考官1、常見的傳染病疾病名稱是否患過此病是否傳染病流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼

2025-11-09 23:51

蘇科版生物八下人體的免疫防線(第2課時(shí))-資料下載頁

【摘要】第23章人體對(duì)疾病的抵御第1節(jié)人體的免疫防線（第2課時(shí)）一、學(xué)情分析及教學(xué)思路：關(guān)于人體免疫防線和免疫的類型，學(xué)生比較陌生，教學(xué)中結(jié)合上節(jié)課模擬探究（皮膚是第一道屏障）的結(jié)果分析，總結(jié)第一和第二道防線。小結(jié)這兩道防線的特點(diǎn)，指出這兩道防線的作用屬于非特異性免疫。講述第三道防線時(shí)，先介紹第三道防線的組成，然后舉例

2025-11-29 13:46

蘇科版生物八下生物的變異ppt課件-資料下載頁

【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣，變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如：子女與父母之間；植株有高有矮；正如俗語：一母生九子，連母十個(gè)樣；以上的現(xiàn)象說明的什么呢？以上的現(xiàn)象說明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念：生物的親代與子代之間，以及

2025-11-10 09:49

2016春蘇科版生物八下222生物的變異1-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)生物的變異010302040506學(xué)習(xí)目標(biāo)變異的類型和意義小結(jié)生物的變異現(xiàn)象轉(zhuǎn)基因技術(shù)隨埻練習(xí)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠?qū)ψ儺惉F(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)。、觀看課件、觀察圖片，能區(qū)分變異有能遺傳的變異和丌能遺傳的變異，幵了解變異的意義。、觀看課件、觀

2025-11-16 22:00

20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化森林古猿。，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類人猿：2、靈長類：黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類動(dòng)物。黑猩猩大猩猩猩猩長臂

2025-11-19 01:42

2016春冀教版生物八下711環(huán)境對(duì)生物的影響第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】生物因素對(duì)生物的影響光照溫度水空氣等（影響某個(gè)生物生活的其他生物）同種生物異種生物種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系貓捕老鼠蜘蛛捕食蝗蟲棕熊捕魚捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系獅子和大象爭奪水源水稻與雜草競爭關(guān)系：兩種生物生活在一起，會(huì)爭奪生存條件（陽光、水

2025-11-29 11:42

蘇科版八下122等可能條件下的概率一第1課時(shí)-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）（一）拋擲一只均勻的骰子一次.（1）點(diǎn)數(shù)朝上的試驗(yàn)結(jié)果是有限的還是無限的？如果是有限的共有幾種？（2）哪一個(gè)點(diǎn)數(shù)朝上的可能性較大？（3）點(diǎn)數(shù)大于4與點(diǎn)數(shù)不大于4這兩個(gè)事件中，哪個(gè)事件發(fā)生的可能性大呢？情境思考？

2025-11-29 05:41

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第1課時(shí)ppt課件(參考版)

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第1課時(shí)ppt課件-文庫吧資料

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第1課時(shí)ppt課件-展示頁

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第1課時(shí)ppt課件-在線瀏覽

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第1課時(shí)ppt課件-閱讀頁