【摘要】第1節(jié)人體的免疫防線第2課時【學習目標】、觀看課件、觀察圖片，進行資料分析，能夠說出免疫對于人體抵御病原體侵害的意義。、觀看課件、觀察圖片，能夠說出計劃免疫的概念，說明計劃免疫的意義?！窘虒W重點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學難點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學準備】：PPT課件、
2024-11-19 00:26
【摘要】第二節(jié)變異白色的豬媽媽生出一窩體色不同的豬寶寶，你知道這是怎么回事嗎？世界上很難找到性狀完全相同的兩個生物個體，即使是父子母女、兄弟姐妹甚至雙胞胎，也或多或少存在著差異。同一物種內(nèi)不同個體之間性狀的差異，叫做變異變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在的姐妹倆父子倆都存在著差異性狀的差異
2024-12-07 21:11
【摘要】第三節(jié)人類的起源?走進動物園，同學們喜歡到猩猩館參觀，去看黑猩猩等類人猿。它們與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨?。尤其是參加表演的黑猩猩，穿上衣服后舉手投足之間宛若人類的孩子一樣活潑可愛。人類與類人猿有很近的親緣關(guān)系嗎？?人類的祖先是誰？?人類又是怎樣起源和發(fā)展的？長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非
2024-11-17 00:04
【摘要】第三節(jié)人類的起源長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶現(xiàn)代類人猿觀察比較分析黑猩猩和人在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的相似與差異。思考黑猩猩與人類可能有
2024-12-07 15:26
【摘要】《生物進化的歷程》練習一、選擇題，錯誤的是（）（）（）①現(xiàn)有的生物比遠古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復雜②從水生到陸生是生物進化趨勢③各種生物在進化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)④陸生生物比水生生物高
2024-11-16 02:46
【摘要】《旋轉(zhuǎn)》教學設計第1課時教學目標：知識與技能：1、結(jié)合生活中的具體實例認識旋轉(zhuǎn)；2、探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形的對應線段相等、對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.過程與方法經(jīng)歷觀察、動手操作、思考、分析、概括、抽象等過程，進一步發(fā)展學生的空間觀念情感態(tài)度、價值觀：培
2024-11-19 08:48
【摘要】第23章人體對疾病的抵御第二節(jié)傳染病的預防（第2課時）教學目標：說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。教學重難點：探究傳染病的傳播途徑，學會預防傳染病的方法，形成自覺預防傳染病的意識和行為。以血吸蟲的具體事例學習，鞏固傳播途徑教學準備：物品：面粉;自制動畫、幻燈片：各種病毒模式圖、血吸蟲動畫教學
2024-11-19 13:28
【摘要】第二章第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響一生物對環(huán)境的適應1.植物對環(huán)境的適應一般：綠色植物具有較大葉片能夠進行光合作用，蒸騰作用.（一）適應的普遍性——適應在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌：減少水分散失
2024-12-07 21:22
【摘要】?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導入1蘭花螳螂?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枯葉蝶?圖片中有動物嗎？找一找試試吧?。?、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。?力及交流合作的能力。學習目標2生物對環(huán)境的適應觀察課本46-47頁6附圖片，思考各種生物
2024-12-08 03:00
【摘要】人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響八年級下冊地球上第50億個人1987年7月11日，前南斯拉夫的一個嬰兒降生，聯(lián)合國將其象征性地認定為地球上的第50億個人，并宣布地球人口突破50億大關(guān)。1990年，聯(lián)合國決定將每年7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關(guān)注。地球上第60億個人1999年
2024-12-08 02:56
【摘要】第三節(jié)保護生物多樣性?生物多樣性包括生物多樣性、多樣性和多樣性。?物種的多樣性是指地球上、、————等生物種類的多樣性。物種的基因的生態(tài)系統(tǒng)的動物植物微生物類群物
2024-12-08 11:42
【摘要】第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與進化第三節(jié)人類的起源學習目標。。?！镉懻摲窒?與同桌思考并討論。促使人類和類人猿的共同祖先向不同方向進化的主要原因是環(huán)境的劇烈變化。氣候改變使得森林覆蓋面積減少,出現(xiàn)了大量開闊的地面。人類祖先的一支開始被迫下地生活,逐漸演變成南方
【摘要】第二節(jié)變異習題精選1．按變異能否遺傳將變異分為和，若將同一品種的西紅柿分別種在土壤條件不同的農(nóng)田里，結(jié)果一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較大，一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較小。這種變異在生物學中最準確的描述為2．生物體內(nèi)外環(huán)境的突然劇烈變化，可能引起生物體的基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，這叫3．同一物種內(nèi)不同個體
2024-11-28 04:13
【摘要】課題：第二章第二節(jié)變異一、學習目標1、舉例說出生物的變異2、變異的類型3、變異的意義4、舉例說出遺傳育種在實踐中的應用二、教學重點變異的生物學意義和實踐意義三、教學難點變異的生物學意義四、學習過程與指導（一）引入新課俗語說
2024-11-19 14:45
【摘要】第二節(jié)生物的進化生物進化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或遺跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動物的結(jié)構(gòu)比較相似，
2024-11-30 03:21
鄂ICP備17016276號-1