【摘要】第2節(jié)生物的進(jìn)化第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練復(fù)習(xí)回顧01簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生低等高等?原始生命導(dǎo)入新課,了解生物進(jìn)化的原因和生物適應(yīng)性形成的原因。,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)
2025-06-21 01:06
【摘要】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類如果想要了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書(shū)中選擇那一種?能說(shuō)一說(shuō)理由嗎?1、什么是生物的分類?是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述,以弄清不同類
2024-11-28 01:44
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材,進(jìn)行活動(dòng)分析,能夠簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)及其特點(diǎn)。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程及其特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)及其特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)及其特點(diǎn)【教學(xué)準(zhǔn)備】
2024-11-19 14:35
【摘要】這對(duì)父子之間有哪些相似的特征?其實(shí)你身體的某些特征像你的爸爸,而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳第21章遺傳信息的延續(xù)調(diào)查班級(jí)同學(xué)及父母的以下特征:卷舌與不卷舌有耳垂與無(wú)耳垂雙眼皮與單眼皮大拇指能否向背
2024-12-08 12:15
【摘要】走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級(jí)市場(chǎng),在種類繁多的商品中,如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書(shū)中,你會(huì)選擇哪一種?你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。?生物種類十分豐富,據(jù)估計(jì),目前人們
2024-12-08 05:28
【摘要】如果把地球起源到現(xiàn)在的時(shí)間比作一年,人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點(diǎn)地球上的原始生命是怎樣進(jìn)化成今天這樣豐富多彩的生物呢?遠(yuǎn)古時(shí)期地球復(fù)原圖第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程?舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。?概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。?說(shuō)出研究生物進(jìn)化的一些基本方法。自主學(xué)習(xí)一:分析課本13頁(yè)圖,完
2024-11-27 22:27
【摘要】第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化,對(duì)比觀察人與類人猿的特征,說(shuō)出人與黑猩猩的相似之處。:分析比較人類進(jìn)化的各個(gè)階段,說(shuō)出各階段人類的主要特征,說(shuō)出人種的類型與分布。,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感。知識(shí)點(diǎn)一:比較人類與類人猿的特征閱讀課文上半部分,觀察其中的各幅圖片,回答下列問(wèn)題。:猩猩,大猩猩
2024-11-28 17:47
【摘要】第1節(jié)生物的分類走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級(jí)市場(chǎng),在種類繁多的商品中,如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢?情境導(dǎo)入1。位。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)2?并說(shuō)說(shuō)你們小組的分類依據(jù)是什么?2.可以將每組中的生物再進(jìn)行分類嗎?分類的結(jié)果是什么?圖22-1一些生物的生態(tài)圖
2024-12-07 21:21
【摘要】人類的起源與進(jìn)化八年級(jí)生物主備人:羅細(xì)明議課時(shí)間:上課時(shí)間:第3周1、了解現(xiàn)代類人猿的主要種類和人、猿的共同祖先;2、理解人、猿的進(jìn)化與人猿分界的重要標(biāo)志;3、掌握人類進(jìn)化的階段及其特點(diǎn),清楚人種的劃分。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1分鐘)二、
2024-11-18 17:58
【摘要】第3節(jié)人類的起源和進(jìn)化一.教學(xué)目標(biāo):1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動(dòng)物;2.說(shuō)出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;3.簡(jiǎn)述人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)主要階段。二.教學(xué)重難點(diǎn):1.類人猿和人類特征的比較;2.人類的進(jìn)化階段極其特點(diǎn);3.由猿向人的過(guò)度和人緣分界的標(biāo)志。三.課時(shí)安排:2課時(shí)四.教學(xué)過(guò)程:
2024-12-08 17:49
【摘要】大路中學(xué)數(shù)學(xué)講學(xué)稿班級(jí)姓名時(shí)間2020年4月20日審核內(nèi)容§線段的比主備人張永學(xué)習(xí)目標(biāo)..學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)求兩條線段的比.學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)求兩條線段的比,注意線段長(zhǎng)度的單位要統(tǒng)一.一、學(xué)前準(zhǔn)備1、兩個(gè)數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比,可以表示為分?jǐn)?shù)或分式的形式
2024-11-18 18:00
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)第二章生物圈中的動(dòng)物第一節(jié)動(dòng)物的主要類群動(dòng)物類群高等動(dòng)物低等動(dòng)物原生動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物線性動(dòng)物扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚(yú)綱兩棲
2024-11-27 22:24
【摘要】第三節(jié)人類的起源與進(jìn)化一、類人猿與人類有極為相似的特征1、類人猿的種類長(zhǎng)臂猿猩猩1、類人猿的種類黑猩猩1、類人猿的種類大猩猩1、類人猿的種類2、類人猿與人類的相似特征(1)外部形態(tài):顏面扁平,兩眼長(zhǎng)在一個(gè)平面沒(méi)尾巴,身體比猴大,整個(gè)形態(tài)和人接近。(1)外部形態(tài):
2024-12-07 15:23
【摘要】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、克隆就是不經(jīng)過(guò)而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實(shí)際意義(即克隆技術(shù)的意義)?
2024-11-28 10:27
【摘要】生物因素對(duì)生物的影響光照溫度水空氣等(影響某個(gè)生物生活的其他生物)同種生物異種生物種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系貓捕老鼠蜘蛛捕食蝗蟲(chóng)棕熊捕魚(yú)捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系獅子和大象爭(zhēng)奪水源水稻與雜草競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系:兩種生物生活在一起,會(huì)爭(zhēng)奪生存條件(陽(yáng)光、水
2024-12-08 11:42