企業(yè)培訓(xùn)流程(ppt46頁)-預(yù)覽頁
【正文】 ow＞ ? 物色選聘合適的講師 ? 教學(xué)中溝通鼓舞學(xué)員 ? 課堂上有效管理情境 26 2023/3/15 ? 教材的要求 ? 實(shí)際的要求 : 學(xué)歷的要求； 專業(yè)的要求； 授課能力的要求； 職業(yè)道德的要求； 對(duì)授課內(nèi)容的審查； 培訓(xùn)講師的選聘 27 2023/3/15 培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理 前期準(zhǔn)備工作 （ 內(nèi)容及需考慮的相關(guān)因素 ） ：確定并通知參加培訓(xùn)的學(xué)員 —— 培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備 —— 確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間 —— 準(zhǔn)備教材 —— 確認(rèn)講師 ? 培訓(xùn)實(shí)施階段：上課前的措施 —— 培訓(xùn)開始的介紹工作 —— 培訓(xùn)器材的維護(hù) 、 保管 ? 知識(shí)和技能的傳授：注意事項(xiàng) （ 反應(yīng)與溝通；協(xié)助；記錄 ） ? 對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)：培訓(xùn)后的措施 28 2023/3/15 教學(xué)的組織管理 一、教學(xué)管理的要素 軟要素： 教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容等 硬要素： 教學(xué)場所、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、人員等 二、組織課堂教學(xué) 三、教學(xué)效果的檢驗(yàn) 有 效果測定 和 業(yè)務(wù)評(píng)價(jià) 兩個(gè)方面 效果測定方法 書面測試法、報(bào)告法、作品審查法、實(shí)際操作法、 聽取受訓(xùn)者上司意見法 業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方法 業(yè)務(wù)日志法、聽講日志法、清單法、會(huì)面面談法 29 2023/3/15 教學(xué)的組織管理 四、教師的組織管理 教師的聘任 （ 1）選擇教師 （ 2）聘任教師 （ 3）為教師服務(wù) 與教師的協(xié)調(diào) （ 1）介紹培訓(xùn)的總體情況 （ 2）教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整 （ 3）教學(xué)條件的溝通 30 2023/3/15 教學(xué)的組織管理 教師的考核 （ 1）聽課制度 （ 2）學(xué)員意見的反饋 （ 3）考核與鑒定 五、學(xué)員的組織管理 考勤制度 學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 成績評(píng)定 課后的工作跟蹤調(diào)查 31 2023/3/15 績 效評(píng)估 (Evaluation of Training) Why ? 評(píng) 估改善教學(xué)績效 ? 評(píng)估提升職場績效 ＜ How＞ ? 培訓(xùn)評(píng)估四個(gè)層次 ? 從評(píng)估到改善的作法 32 2023/3/15 1: 學(xué)員的反應(yīng) Reaction of Participants 2: 對(duì)主要概念的理解 Understanding of Main Concept 3: 行為的改變 Change of Behaviors 4：業(yè)績 Results 四級(jí)培訓(xùn)效果 評(píng)估 Four Levels Training Measures 33 2023/3/15 ?學(xué)員的反應(yīng) Reaction of articipants 1: 課程評(píng)估表 Course Evaluation Form 2: 培訓(xùn)導(dǎo)師的觀察與建議 Trainers’ Observation and Remendations 第一步 First Step: 34 2023/3/15 課程名稱 ： 。請您利用一些時(shí)間回答下列問題，將您寶貴意見提供我們，不僅有助于了解自己的學(xué)習(xí)心得，對(duì)于本課程的近一步改善更有幫
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