【正文】 天至少要預(yù)留一個半小時的休息時間，其中包括 1小時的午飯， 2次 15分鐘的休息 ? 下午從 1： 00到 2： 30最好安排一些活動而不單是講課 ? 每天最好留出半小時的時間來答疑或處理突發(fā)問題 25 2023/3/15 教學(xué)實施 (Implementation) Why ? 掌握教學(xué)過程 ? 有效整合資源 ＜ How＞ ? 物色選聘合適的講師 ? 教學(xué)中溝通鼓舞學(xué)員 ? 課堂上有效管理情境 26 2023/3/15 ? 教材的要求 ? 實際的要求 : 學(xué)歷的要求； 專業(yè)的要求； 授課能力的要求； 職業(yè)道德的要求； 對授課內(nèi)容的審查； 培訓(xùn)講師的選聘 27 2023/3/15 培訓(xùn)課程的實施與管理 前期準(zhǔn)備工作 （ 內(nèi)容及需考慮的相關(guān)因素 ） ：確定并通知參加培訓(xùn)的學(xué)員 —— 培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備 —— 確認(rèn)培訓(xùn)時間 —— 準(zhǔn)備教材 —— 確認(rèn)講師 ? 培訓(xùn)實施階段：上課前的措施 —— 培訓(xùn)開始的介紹工作 —— 培訓(xùn)器材的維護 、 保管 ? 知識和技能的傳授：注意事項 （ 反應(yīng)與溝通；協(xié)助；記錄 ） ? 對學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評價：培訓(xùn)后的措施 28 2023/3/15 教學(xué)的組織管理 一、教學(xué)管理的要素 軟要素： 教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容等 硬要素： 教學(xué)場所、設(shè)備、經(jīng)費、人員等 二、組織課堂教學(xué) 三、教學(xué)效果的檢驗 有 效果測定 和 業(yè)務(wù)評價 兩個方面 效果測定方法 書面測試法、報告法、作品審查法、實際操作法、 聽取受訓(xùn)者上司意見法 業(yè)務(wù)評價方法 業(yè)務(wù)日志法、聽講日志法、清單法、會面面談法 29 2023/3/15 教學(xué)的組織管理 四、教師的組織管理 教師的聘任 （ 1）選擇教師 （ 2）聘任教師 （ 3）為教師服務(wù) 與教師的協(xié)調(diào) （ 1）介紹培訓(xùn)的總體情況 （ 2）教學(xué)內(nèi)容的補充與調(diào)整 （ 3）教學(xué)條件的溝通 30 2023/3/15 教學(xué)的組織管理 教師的考核 （ 1）聽課制度 （ 2）學(xué)員意見的反饋 （ 3）考核與鑒定 五、學(xué)員的組織管理 考勤制度 學(xué)習(xí)活動安排 成績評定 課后的工作跟蹤調(diào)查 31 2023/3/15 績 效評估 (Evaluation of Training) Why ? 評 估改善教學(xué)績效 ? 評估提升職場績效 ＜ How＞ ? 培訓(xùn)評估四個層次 ? 從評估到改善的作法 32 2023/3/15 1: 學(xué)員的反應(yīng) Reaction of Participants 2: 對主要概念的理解 Understanding of Main Concept 3: 行為的改變 Change of Behaviors 4：業(yè)績 Results 四級培訓(xùn)效果 評估 Four Levels Training Measures 33 2023/3/15 ?學(xué)員的反應(yīng) Reaction of articipants 1: 課程評估表 Course Evaluation Form 2: 培訓(xùn)導(dǎo)師的觀察與建議 Trainers’ Observation an